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        1. 【題目】人體內(nèi)氧氣含量最高的部位是

          A肺泡周?chē)拿?xì)血管 B肺泡內(nèi)

          C組織細(xì)胞周?chē)拿?xì)血管 D組織細(xì)胞內(nèi)

          【答案】B

          【解析】

          試題分析:在動(dòng)脈血、肺泡內(nèi)、和肺部毛細(xì)血管中氧濃度都很大,只有靜脈血中含氧少。根據(jù)肺泡內(nèi)的氣體交換可知,肺泡內(nèi)的氧會(huì)不斷擴(kuò)散到肺部毛細(xì)血管的血液中,使靜脈血變成動(dòng)脈血,而肺泡內(nèi)又不斷地補(bǔ)充外界空氣,使氧濃度一直高于肺部毛細(xì)血管血液中氧的濃度,這樣才能使氧源源不斷地?cái)U(kuò)散到血液中,氧氣在人體內(nèi)的擴(kuò)散方向是:肺泡血液組織細(xì)胞,因此,氧濃度最高的部位應(yīng)是肺泡內(nèi)。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】你從一個(gè)受精卵發(fā)育成長(zhǎng)為一個(gè)小帥哥、小美女,讓我們看到了生命的奇妙變化。下圖所示為人體組織形成過(guò)程。請(qǐng)分析回答問(wèn)題:

          1)圖中①②③表示細(xì)胞 的過(guò)程,表示細(xì)胞 的過(guò)程。

          2)人的大腦皮層主要由上圖中的 組織構(gòu)成,人體內(nèi)的血液屬于圖中的 組織。

          3)與人體的結(jié)構(gòu)層次相比,水稻植株的結(jié)構(gòu)層次中沒(méi)有 。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖為生態(tài)系下圖是生態(tài)系統(tǒng)各成分之間的相互關(guān)系,據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:

          (1)圖中植物的是:___________________。

          (2)圖中細(xì)菌和真菌是:________________

          (3)圖中的消費(fèi)者是__________________________。

          (4)如果人們大量捕殺鳥(niǎo),使鳥(niǎo)的的數(shù)量減少,則蟲(chóng)的數(shù)量 會(huì)_______________。

          (5)植物、鳥(niǎo)、蟲(chóng)三者中,數(shù)目最多的是_____________。如果植物被噴過(guò)農(nóng)藥,則三者中,體內(nèi)農(nóng)藥含量最高的是___________________。

          (6)構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)的非生物部分是______________、________________、_____________

          (7)在生態(tài)系統(tǒng)中,生物部分與非生物部分____,生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者是_______ 的關(guān)系。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列腺體中,不屬于內(nèi)分泌腺的是( 。

          A. 腸腺 B. 胰島 C. 垂體 D. 睪丸

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下面是一個(gè)健康人的血漿、原尿、尿液的三個(gè)樣品中主要物質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)比較表.請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)回答問(wèn)題(數(shù)據(jù)單位是克/毫升)
          (1)樣品A是 , 原因是
          (2)樣品B是 , 原因是
          (3)樣品C是
          (4)樣品B中的葡萄糖是經(jīng)過(guò)作用出現(xiàn)的,樣品A中的葡萄糖是經(jīng)過(guò)作用而沒(méi)有的.

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖是生活在水中或潮濕環(huán)境中的無(wú)脊椎動(dòng)物,請(qǐng)分析回答問(wèn)題.

          1)寫(xiě)出B、E兩種動(dòng)物的名稱(chēng):B 、E

          2A是渦蟲(chóng),屬于扁形動(dòng)物,身體呈兩側(cè)對(duì)稱(chēng),背腹 ,有口無(wú)肛門(mén);D是蛔蟲(chóng),屬于線形動(dòng)物,身體細(xì)長(zhǎng)呈圓柱形,體表有 層,有口有肛門(mén).

          3C是蚯蚓,屬于無(wú)脊椎動(dòng)物中的 動(dòng)物(類(lèi)群).

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】麗麗在吃楊梅時(shí)將核咽了下去,楊梅核在體內(nèi)的旅行路線是

          A口腔大腸食管小腸肛門(mén)

          B口腔食管小腸大腸肛門(mén)

          C口腔食管小腸大腸肛門(mén)

          D口腔小腸食管大腸肛門(mén)

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖表示某種昆蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程,描述正確的是( 。
          A.該昆蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程與蝗蟲(chóng)相同
          B.該昆蟲(chóng)發(fā)育過(guò)程屬不完全變態(tài)發(fā)育
          C.該昆蟲(chóng)的生殖方式是有性生殖
          D.若該昆蟲(chóng)是一種害蟲(chóng),則成蟲(chóng)期對(duì)農(nóng)作物危害最大

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】保護(hù)生物多樣性對(duì)于人類(lèi)的生存和發(fā)展具有重要意義。下列說(shuō)法正確的是( 。

          A. 建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性的最有效措施

          B. 保護(hù)生物多樣性,要全面禁止生物資源的開(kāi)發(fā)

          C. 引入外來(lái)物種一定能豐富本地生物多樣性

          D. 生物資源可再生,因此可以隨意開(kāi)發(fā)利用

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          同步練習(xí)冊(cè)答案