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        1. 【題目】切開熟透的西瓜,流出的淺紅色的汁液主要來自(  )
          A.細(xì)胞壁
          B.細(xì)胞膜
          C.細(xì)胞核
          D.液泡

          【答案】D
          【解析】解:A、細(xì)胞壁位于細(xì)胞的最外面,起到保護(hù)和支持作用,A錯(cuò)誤.
          B、細(xì)胞膜能控制物質(zhì)的進(jìn)出,也有保護(hù)作用,B錯(cuò)誤.
          C、細(xì)胞核內(nèi)含遺傳物質(zhì),對(duì)生物的遺傳具有重要的意義,C錯(cuò)誤.
          D、液泡中含有細(xì)胞液,有各種味道的物質(zhì)以及營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),如各種蔬果汁中含各種有味道的物質(zhì)以及豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),就是來自于細(xì)胞中液泡的細(xì)胞液,D正確.
          故選:D.
          【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的植物細(xì)胞,需要了解植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu):細(xì)胞壁;細(xì)胞膜;細(xì)胞質(zhì);細(xì)胞核;葉綠體;液泡才能得出正確答案.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】某生物課外活動(dòng)小組為探究光合作用所需要的條件和原料,以東湖里的菹草(一種多年生沉水植物)為實(shí)驗(yàn)材料,進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng).

          第一步:取三支大小一致的試管,分別標(biāo)為1號(hào)、2號(hào)和3號(hào).
          第二步:在1號(hào)、3號(hào)試管中分別放入等量的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%碳酸氫鈉溶液(注:碳酸氫鈉溶液可以向環(huán)境中釋放二氧化碳),在2號(hào)試管中放入等量的蒸餾水.
          第三步:將三片形狀、大小基本一致的菹草葉片分別放入三支試管的底部,如圖.
          第四步:將1、2號(hào)試管放在100W的燈泡下照射3~4分鐘,3號(hào)試管置于暗處,觀察并記錄葉片是否有氣泡(氧氣)產(chǎn)生和葉片上浮的情況,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表.

          試管

          試管中的液體

          條件

          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

          1

          碳酸氫鈉+新鮮菹草葉片

          燈光照射

          有氣泡,葉片上浮

          2

          蒸餾水+新鮮菹草葉片

          燈光照射

          無氣泡,葉片無上浮

          3

          碳酸氫鈉+新鮮菹草葉片

          黑暗

          無氣泡,無葉片上浮

          請(qǐng)分析回答下列問題:
          (1)1號(hào)和2號(hào)試管組成的一組實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)變量是 , 作為對(duì)照的是號(hào)試管.該組實(shí)驗(yàn)說明是光合作用必須的原料.
          (2)1號(hào)和3號(hào)試管組成的一組實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)變量是 , 該組實(shí)驗(yàn)說明光合作用需要
          (3)在以上實(shí)驗(yàn)探究的基礎(chǔ)上,該活動(dòng)小組利用1號(hào)試管又進(jìn)行了光照強(qiáng)度與植物光合作用關(guān)系的探究,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下:

          光源與試管的距離(厘米)

          10

          20

          30

          40

          50

          每分鐘產(chǎn)生的氣泡個(gè)數(shù)(個(gè))

          65

          35

          15

          6

          1

          從表中數(shù)據(jù)可以看出,植物和光源的距離的遠(yuǎn)近與其產(chǎn)生的氣泡數(shù)目成 , 由此可以得出的結(jié)論是:光照越強(qiáng),植物光合作用。因此菜農(nóng)若要提高大棚蔬菜的產(chǎn)量,可以采取的措施是

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】“一帶一路”戰(zhàn)略揭開了歐亞國(guó)家發(fā)展的新篇章。我國(guó)作為絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶上古老的國(guó)家,養(yǎng)蠶織絲有著悠久的歷史。小小的家蠶不僅同中華文明緊密相連,也促進(jìn)了中外文化的交流。如圖表示家蠶的不同發(fā)育時(shí)期,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

          (1)家蠶是一種“作繭自縛”的昆蟲,其發(fā)育過程經(jīng)歷了_________________(用序號(hào)和箭頭表示)四個(gè)時(shí)期,這種變態(tài)發(fā)育屬于_________。

          (2)家蠶的體細(xì)胞中有28對(duì)染色體,它產(chǎn)生的精子或卵細(xì)胞中染色體的數(shù)目是____________。

          (3)課外養(yǎng)蠶小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn),黃足蠶結(jié)黃繭,白足蠶結(jié)白繭。他們選用黃足蠶與白足蠶雜交,后代全是黃足蠶,說明黃足是________性狀。如果控制相對(duì)性狀的基因用A、a表示,則親代蠶和子代蠶的基因組成分別是________________________。若讓子代蠶與白足蠶雜交,推測(cè)后代黃足蠶和白足蠶的比例是_______,請(qǐng)用遺傳圖解展示出你的推測(cè)過程。 __________________

          (4)我國(guó)的桑蠶養(yǎng)育專家利用轉(zhuǎn)基因技術(shù),將水母的綠色熒光蛋白基因轉(zhuǎn)移到桑蠶的體內(nèi),培育出能吐綠色熒光蠶絲的新品種。吐綠色熒光蠶絲這種性狀能夠遺傳嗎?說出你的理由__________________________________________________________

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是顯微鏡下觀察到的根尖細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖,能使根不斷長(zhǎng)長(zhǎng)的是(  )

          A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ③④

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列圖中表示植物的營(yíng)養(yǎng)組織的是( )

          A. B.

          C. D.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】“草盛豆苗稀”體現(xiàn)了雜草和豆苗之間的關(guān)系是( 。
          A.合作關(guān)系
          B.競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
          C.共生關(guān)系
          D.捕食關(guān)系

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】最早觀察到細(xì)菌的人是 ,他制作了能放大200300倍的顯微鏡.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】常見的具有環(huán)保作用的綠化樹種主要有_______________、________、________

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖為種子呼吸作用和植物光合作用實(shí)驗(yàn)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

          (1)瓶中加適量水后,種子的會(huì)加強(qiáng),致使玻璃瓶?jī)?nèi)氣體濃度增大,從而使玻璃罩內(nèi)幼苗的增強(qiáng).如果用手觸摸盛種子的玻璃瓶,會(huì)感到 , 這說明
          (2)如果把漏斗和玻璃管都堵塞,種子的會(huì)減弱,原因是;幼苗的也會(huì)減弱,原因是
          (3)分析上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可以看出光合作用和呼吸作用的關(guān)系是

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          同步練習(xí)冊(cè)答案