Question

蚊子的幼蟲孑孓生活在水中，它們的生活是否需要空氣呢？我們設(shè)計了一個探究實驗來研究這個問題．試回答下列問題：
（1）提出問題：

孑孓的生活需要空氣嗎

．
（2）作出假設(shè)：

孑孓的生活需要空氣

．
（3）實驗設(shè)計：
①取甲、乙兩個大小相同的燒杯，放入等量清水；
②如上圖，取20只孑孓放入甲燒杯中，并用一細鐵絲網(wǎng)罩住，另取

20

只孑孓放入乙燒杯中；甲燒杯放入20只孑孓而非一只是因為：

用一只具有偶然性，采用平均值，可以減小實驗誤差

．
③將甲、乙兩燒杯放在適合孑孓生活的同一環(huán)境中；
④觀察甲、乙兩燒杯中孑孓的生活情況；
⑤該對照實驗的變量是

空氣

．兩個燒杯中，

乙

燒杯是對照實驗．
（4）實驗結(jié)果：甲燒杯中的孑孓

死亡

，乙燒杯中的孑孓

正常

．
（5）得出結(jié)論：

孑孓的生活需要空氣

．

Answer 1

分析：本題以探究生活在水中的孑孓需要空氣嗎為知識背景，考查學生實驗操作能力、實驗設(shè)計的兩個基本原則--“對照原則”和“控制單一變量原則”．還考查了學生分析實驗現(xiàn)象、預(yù)期實驗結(jié)果的能力．

解答：解：科學探究的一般過程：提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流．
（1）由題干“蚊子的幼蟲孑孓生活在水中，它們的生活是否需要空氣呢？”可得提出問題：孑孓的生活需要空氣嗎？
（2）作出假設(shè)：孑孓的生活需要空氣．
（3）實驗設(shè)計：
①取甲、乙兩個大小相同的燒杯，放入等量清水；
②對照實驗是唯一變量實驗，其它量都相同且適宜．因此取20只孑孓放入甲燒杯中，并用一細鐵絲網(wǎng)罩住，另取20只孑孓放入乙燒杯中；甲燒杯放入20只孑孓而非一只是因為：用一只具有偶然性，采用平均值，可以減小實驗誤差．
③將甲、乙兩燒杯放在適合孑孓生活的同一環(huán)境中；
④觀察甲、乙兩燒杯中孑孓的生活情況；
⑤因表層水溶氧豐富，甲中孑孓被鐵絲網(wǎng)阻擋無法到達表層，缺氧；因此該對照實驗的變量是空氣．兩個燒杯中，甲燒杯進行了處理是實驗組，乙燒杯是對照實驗．
（4）一段時間后觀察，看到甲組孑孓衰弱死亡；乙組孑孓正常生活．
（5）實驗結(jié)果：因表層水溶氧豐富，甲中孑孓被鐵絲網(wǎng)阻擋無法到達表層，缺氧而死亡．乙燒杯中的孑孓正常．
（6）得出的結(jié)論：孑孓的生活需要空氣．
故答案為：（1）孑孓生活需要空氣嗎？
（2）孑孓的生活需要空氣．
（3）20；用一只具有偶然性，采用平均值，可以減小實驗誤差；空氣；乙
（4）死亡，正常
（5）孑孓的生活需要空氣．

點評：一個探究實驗中只能有一個實驗變量，其他因素均處于相同理想狀態(tài)，這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實驗結(jié)果的可能．