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        1. 【題目】如圖表示光合作用過(guò)程中,原料和產(chǎn)物的運(yùn)輸去向,據(jù)圖回答:

          (1)植物進(jìn)行光合作用的主要器官是__

          (2)圖中箭頭②表示由根吸收的__通過(guò)木質(zhì)部的__管由下往上運(yùn)輸進(jìn)入葉片,作為光合作用的原料.

          (3)箭頭③表示光合作用產(chǎn)生的__通過(guò)葉片表皮的氣孔釋放到大氣中.綠色植物的光合作用,維持了生物圈中的__平衡.

          【答案】 水分和無(wú)機(jī)鹽 導(dǎo) 氧氣 碳氧

          【解析】觀圖可知:①表示二氧化碳的吸收、②表示水分的吸收與運(yùn)輸、③表示釋放氧氣、④表示有機(jī)物的運(yùn)輸。

          (1)植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物,釋放氧氣,同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過(guò)程,葉片的葉肉細(xì)胞中含大量的葉綠體,因此植物光合作用的主要器官是葉。
          (2)由光合作用的概念結(jié)合圖形可知,箭頭②表示由根吸收的水和無(wú)機(jī)鹽通過(guò)木質(zhì)部的導(dǎo)管由下往上運(yùn)輸進(jìn)入葉片,作為光合作用的原料。
          (3)箭頭③表示光合作用產(chǎn)生的氧氣通過(guò)葉片表皮的氣孔釋放到大氣中可見(jiàn)綠色植物的光合作用,維持了生物圈中的碳——氧平衡箭頭④表示光合作用制造的有機(jī)物通過(guò)韌皮部的篩管自上而下運(yùn)輸?shù)街参矬w各器官。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列實(shí)例中,不能表明植物進(jìn)行呼吸作用的是

          A放蔬菜的地窖比空地窖暖和得多

          B地窖內(nèi)的蔬菜因腐爛而散發(fā)出霉味

          C萌發(fā)種子釋放出的氣體可使澄清的石灰水變渾濁

          D進(jìn)入貯存水果的倉(cāng)庫(kù),發(fā)現(xiàn)點(diǎn)燃的蠟燭燃燒不旺

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】生活在海水中的海帶不是咸的,但壞掉的海帶過(guò)一段時(shí)間就會(huì)變成咸的,原因可能是

          A. 壞掉的海帶細(xì)胞壁被破壞,鹽分進(jìn)入海帶中

          B. 壞掉的海帶細(xì)胞膜被破壞,鹽分進(jìn)入海帶中

          C. 壞掉的海帶細(xì)胞質(zhì)被破壞,鹽分進(jìn)入海帶中

          D. 以上說(shuō)法都不對(duì)

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】尿液的形成是連續(xù)的,排尿是間斷的。 ______

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】比利時(shí)胚胎學(xué)家比耐登通過(guò)對(duì)馬蛔蟲(chóng)生殖過(guò)程的研究,發(fā)現(xiàn)了染色體數(shù)目在有性生殖過(guò)程中的變化規(guī)律。假設(shè)一對(duì)雌、雄馬蛔蟲(chóng)的染色體上有兩對(duì)基因(如圖),請(qǐng)分析回答:

          (1)請(qǐng)畫(huà)出馬蛔蟲(chóng)雄性親本生殖細(xì)胞內(nèi)的染色體(包括上面的基因)_____。

          (2)圖中的受精卵發(fā)育成馬蛔蟲(chóng)后,其相關(guān)性狀與親代中的_____(選填“雌性”或“雄性”)親本一致。

          (3)比耐登和其他科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),在形成精子或卵細(xì)胞的過(guò)程中,染色體都要減少一半,而且不是任意的一半,而是_____進(jìn)入精子或卵細(xì)胞。

          A.形態(tài)大小相同的染色體

          B.每對(duì)染色體中的一條

          C.同來(lái)自父方或母方的染色體

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】組織形成的大致過(guò)程可以表示為( )

          A. 細(xì)胞分裂→細(xì)胞生長(zhǎng)→細(xì)胞分化→組織形成

          B. 細(xì)胞分化→細(xì)胞生長(zhǎng)→細(xì)胞分裂→組織形成

          C. 細(xì)胞生長(zhǎng)→細(xì)胞分裂→細(xì)胞分化→組織形成

          D. 細(xì)胞分裂→細(xì)胞分化→細(xì)胞生長(zhǎng)→組織形成

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

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          A. Dd和DD B. Dd和dd C. Dd和Dd D. DD和DD

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于遺傳病的敘述,正確的是(  )

          A. 遺傳病是由遺傳物質(zhì)改變引起的疾病

          B. 近親結(jié)婚的后代一定會(huì)患遺傳病

          C. 患遺傳病的孩子的父母一定也患有遺傳病

          D. 嬰兒出生就有的病一定是遺傳病

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】具有接受刺激、產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮的組織是( )

          A. 上皮組織 B. 結(jié)締組織 C. 肌肉組織 D. 神經(jīng)組織

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