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          【題目】如圖是南瓜的發(fā)育過程示意圖，請據(jù)圖回答：
          （1）圖中從[1]到[2]表示的生理過程是________、_______ ；花粉內(nèi)的_________與胚珠內(nèi)的__________結(jié)合形成_____________
          （2）圖中的[4]種子是由[2]中的_____________發(fā)育來的。
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】傳粉  受精 精子 卵細胞 受精卵 胚珠 
          【解析】
          如圖南瓜的發(fā)育過程示意圖可知，植物開花后，成熟的花藥自動裂開，花粉從花藥里散發(fā)出來，通過一定的方式，落到雌蕊的柱頭上，再經(jīng)過受精過程，子房逐漸膨大，子房壁發(fā)育成果皮，子房中的胚珠發(fā)育成種子，胚珠里面的受精卵發(fā)育成胚，最終雌蕊的子房發(fā)育成果實，據(jù)此解答。
          （1）花粉從雄花的花藥中散落到雌花的雌蕊柱頭上的過程叫傳粉；圖中從1到2表示的生理過程是傳粉、受精；花粉內(nèi)的精子與胚珠內(nèi)的卵細胞結(jié)合形成受精卵；這種由受精卵發(fā)育成新個體的生殖方式叫有性生殖。
          （2）圖中的4是種子由2中的胚珠發(fā)育而來。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖是草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡圖，請回答下列問題： 
          （1）該食物網(wǎng)共有_________條食物鏈，最長的一條食物鏈為________________________。
          （2）若此圖表示一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，還缺少__________ 和____________部分。
          （3）在這個生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量和所占比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，說明生態(tài)系統(tǒng)有一定的_________________能力。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖為小麥根尖各部分示意圖：
           
          (1) 從上到下的順序依次是______、______、分生區(qū)、_____四部分。
          (2) 吸收水的主要部位是 A，其表皮細胞長出了很多根毛_____，根毛細胞的細胞壁_________，細胞質(zhì)少，液泡_______，適于吸水，
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】請分析回答制作和觀察人體口腔上皮細胞臨時裝片的相關(guān)問題：（8分）
          （1）圖一中，制作臨時裝片正確的操作順序是______；c圖片中滴在載玻片中央的液體是______。
          （2）觀察時，調(diào)節(jié)______準焦螺旋可使物像更清晰；若顯微鏡的目鏡為5×，物鏡為40×，則觀察到的物像放大______倍。
          （3）圖二是口腔上皮細胞模式圖，其中控制物質(zhì)進出細胞的結(jié)構(gòu)是[ ]；與植物細胞相比，該細胞沒有______（寫一個即可）。
          （4）從結(jié)構(gòu)層次上分析，口腔上皮屬于______，是細胞分裂和______的結(jié)果。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】將密封的小生態(tài)魚缸中的魚去掉，下列情況最先發(fā)生的是（　�。�
          A. 光合作用增強B. 水中氧的濃度增加
          C. 植物生長迅速D. 植物死亡
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某學習小組做溫度對光合作用強度的影響，記錄結(jié)果如下
          溫度
          氧氣量
          組次
          0℃
          15℃
          30℃
          45℃
          1
          3.1
          12.2
          20.8
          16.7
          2
          2.9
          12.6
          21.2
          16.3
          平均值
          3.0
          12.4
          21.0
          16.5
          （1）表中氧氣釋放量表示光合作用強度，氧氣釋放量越多，說明________ 
          （2）該探究實驗的變量是________；請寫一個與本實驗不同的影響光合作用強度的因素________． 
          （3）學習小組設(shè)置了兩組實驗，并且在處理數(shù)據(jù)時采用求平均值，目的是________． 
          （4）從表中實驗結(jié)果得出的結(jié)論是________．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】顯微鏡能幫助我們觀察到用肉眼無法看到的細微結(jié)構(gòu)．下圖為某同學用顯微鏡觀察到的不同物像，請據(jù)圖回答： 
           
          （1）從視野①變?yōu)橐曇阿�，應調(diào)節(jié)顯微鏡的 _____________ （填字母）． 
          （2）從視野③變?yōu)橐曇阿埽瑧獙⒀b片向 ___________方移動． 
          （3）與口腔上皮細胞相比，洋蔥鱗片葉表皮細胞特有的結(jié)構(gòu)是 __________和 __________ ． 
          （4）細胞中的遺傳信息存在于視野中被染成深色的結(jié)構(gòu)—___________ 中．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】植物體與人體的結(jié)構(gòu)層次不同點是人體的結(jié)構(gòu)層次中具有 ，而植物體不具有。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖所示的各種成分在生態(tài)學上可以構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)，據(jù)圖回答：
          (1)光、二氧化碳、水等屬于生態(tài)系統(tǒng)的________成分，圖中生產(chǎn)者是________。
          (2)“螳螂捕蟬，黃雀在后”表達了食物鏈中部分生物吃與被吃的食物關(guān)系，請寫出圖示中的食物鏈：__________________。
          (3)鉛中毒會對人體造成危害，2016年1月至2017年5月我國共發(fā)生了多起血鉛事件，若此生態(tài)系統(tǒng)受到鉛污染，一段時間后體內(nèi)積存鉛最多的生物是________。
          (4)若黃雀被大量捕殺，則短時間內(nèi)該生態(tài)系統(tǒng)中蛇的數(shù)量將會________，一段時間后，各種生物的數(shù)量又恢復原狀，說明生態(tài)系統(tǒng)具有________________。
          

			
          

			
          
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