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        1. 生物體具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu),構(gòu)成生物體各級(jí)層次的結(jié)構(gòu)和功能是高度統(tǒng)一的.下列關(guān)于生物體各結(jié)構(gòu)層次和功能的說(shuō)法中,不正確的是( 。
          A、在血液的各類(lèi)細(xì)胞中,只有紅細(xì)胞數(shù)量最多.它的形態(tài)是呈兩面凹的圓餅狀,這有利于運(yùn)輸氧氣B、根尖分生區(qū)的細(xì)胞體積較小,細(xì)胞壁薄,細(xì)胞核較大,能不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞C、木本植物的莖中有發(fā)達(dá)的輸導(dǎo)組織,這是與運(yùn)輸物質(zhì)的功能相適應(yīng)的D、一只小老鼠身體的結(jié)構(gòu)層次由低向高依次為細(xì)胞→組織→器官→老鼠
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          下列對(duì)種子萌發(fā)所必須外界條件的說(shuō)法正確的是( 。
          ①適量的水分  ②充足的氧氣  ③適宜的溫度  ④土壤  ⑤充足的肥料  ⑥光照.
          A、①②③④⑤⑥B、①②③C、④⑤⑥D、①④⑤⑥

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          小朋父親買(mǎi)了一袋玉米種子,為了測(cè)定種子的發(fā)芽率,小朋結(jié)合生物教材,隨機(jī)選取50粒種子做實(shí)驗(yàn),結(jié)果未發(fā)芽的種子有4粒,發(fā)芽率為(  )
          A、8%B、92%C、4%D、46%

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          如圖為葉芽結(jié)構(gòu)示意圖,其中能發(fā)育為莖的結(jié)構(gòu)是( 。
          A、幼葉B、芽軸C、葉原基

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          枝條是由
           
          發(fā)育成的,花是由
           
          發(fā)育成的.

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          下列說(shuō)法正確的是(  )
          A、形成層細(xì)胞分裂時(shí)向外形成韌皮部,向內(nèi)形成木質(zhì)部B、“筍有多大,竹有多粗”是因?yàn)橹褡記](méi)有木質(zhì)部C、根吸收水的部位主要是根尖的伸長(zhǎng)區(qū)D、柳樹(shù)的基部被剝?nèi)ヒ蝗?shù)皮,一段時(shí)間后因?yàn)榍袛嗔藢?dǎo)管,根缺少有機(jī)物而死亡

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          喬木的主要特征( 。
          A、無(wú)明顯主干B、植物較矮小C、近地面處枝干叢生D、植株高大

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          下列哪項(xiàng)與植物的頂端優(yōu)勢(shì)無(wú)關(guān)?( 。
          A、行道樹(shù)的“打尖”B、花卉的整枝、造型C、把棉花下部的老葉去掉D、給甜瓜秧苗“摘心”

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中一次性施肥過(guò)多時(shí),往往造成農(nóng)作物出現(xiàn)萎蔫的現(xiàn)象,這時(shí)候應(yīng)該采取的應(yīng)急措施是( 。
          A、移栽植物B、減少光照C、疏松土壤D、大量澆水

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          同步練習(xí)冊(cè)答案