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        1. 實(shí)驗(yàn)探究法.某同學(xué)為了探究植物細(xì)胞的吸水和失水,做了如下實(shí)驗(yàn):
          步驟一:分別取20ml的清水和20ml不同濃度(5%、10%)的食鹽水依次置于A、B、C三個(gè)燒杯中.
          步驟二:取三塊新鮮小蘿卜塊,分別置于A、B、C三個(gè)燒杯中(蘿卜塊全部被淹沒(méi)),都靜置浸泡5分鐘.
          步驟三:取出蘿卜塊,分別量出三燒杯中溶液的體積.
          步驟四:記錄數(shù)據(jù)于下列表中.
          據(jù)實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題:
          ①步驟二中存在明顯不足,請(qǐng)幫助指正:
          蘿卜塊大小應(yīng)該一樣
          蘿卜塊大小應(yīng)該一樣

          ②A組清水體積略變。ú豢紤]蒸發(fā)、讀數(shù)誤差),原因最可能是:
          蘿卜塊吸水
          蘿卜塊吸水

          ③從A組和B組實(shí)驗(yàn)對(duì)比得出的結(jié)論是:
          當(dāng)蘿卜塊細(xì)胞液濃度小于周圍溶液濃度時(shí),蘿卜塊失水
          當(dāng)蘿卜塊細(xì)胞液濃度小于周圍溶液濃度時(shí),蘿卜塊失水

          ④從B組和C組實(shí)驗(yàn)對(duì)比得出的結(jié)論是:
          當(dāng)蘿卜塊細(xì)胞液濃度與周圍溶液濃度差別越大時(shí),蘿卜塊失水越快
          當(dāng)蘿卜塊細(xì)胞液濃度與周圍溶液濃度差別越大時(shí),蘿卜塊失水越快

          ⑤該實(shí)驗(yàn)除了通過(guò)溶液體積的變化來(lái)定量證明植物細(xì)胞的吸水或失水,也可以通過(guò)
          蘿卜硬和軟
          蘿卜硬和軟
          的變化來(lái)定量證明植物細(xì)胞的吸水或吸水.
          分析:本題是用實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證細(xì)胞吸水和失水的原理,要學(xué)會(huì)應(yīng)用已知知識(shí)來(lái)解題.
          解答:解:(1)這是一個(gè)對(duì)照試驗(yàn),變量是溶液的濃度,所以不能有其他的變量,因此蘿卜塊應(yīng)該一樣大.
          (2)A組清水體積略變小,說(shuō)明了蘿卜塊在吸水,因?yàn)榍逅臐舛刃∮谔}卜細(xì)胞液的濃度.
          (3)比較A組合B組,可以發(fā)現(xiàn)濃度增大了,溶液的體積也增大,說(shuō)明在B組中的蘿卜發(fā)生了失水,是因?yàn)槭雏}水的濃度大于細(xì)胞液的濃度,才發(fā)生了失水現(xiàn)象.
          (4)比較B組和C組,可以發(fā)現(xiàn)C組的食鹽水濃度比B組要高,而溶液的體積也增大了,這就說(shuō)明了當(dāng)蘿卜塊細(xì)胞液濃度與周圍溶液濃度差別越大時(shí),蘿卜塊失水越快.
          (5)細(xì)胞的吸水和失水不只通過(guò)溶液體積的變化來(lái)定量來(lái)確定,也可以通過(guò)蘿卜本身的變化來(lái)確定,變得硬挺表示它吸水了,變得萎蔫表示失水了,失水越多,萎蔫的越厲害.
          故答案為:
          ①蘿卜塊大小應(yīng)該一樣
          ②蘿卜塊吸水
          ③當(dāng)蘿卜塊細(xì)胞液濃度小于周圍溶液濃度時(shí),蘿卜塊失水
          ④當(dāng)蘿卜塊細(xì)胞液濃度與周圍溶液濃度差別越大時(shí),蘿卜塊失水越快
          ⑤蘿卜硬和軟
          點(diǎn)評(píng):只要掌握了植物吸水和失水的原理以及對(duì)照試驗(yàn)的原理,就能做對(duì)本題
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          某同學(xué)為探究魚(yú)鰭在游泳中的作用,選取甲乙兩條相同的鯉魚(yú),放于同一魚(yú)缸中,操作之一是用紗布和木條只捆扎甲的尾鰭,其他鰭呈自然狀態(tài),
          (1)請(qǐng)問(wèn)該步驟探究的是哪種鰭的作用?
          尾鰭
          尾鰭

          (2)該實(shí)驗(yàn)中的實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組分別是
          、
          . 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
          甲不能正常游泳
          甲不能正常游泳
          ,這說(shuō)明
          尾鰭為魚(yú)的游泳保持前進(jìn)的方向
          尾鰭為魚(yú)的游泳保持前進(jìn)的方向

          (3)當(dāng)某些實(shí)驗(yàn)不能用直接法完成實(shí)驗(yàn)時(shí),可用
          模擬實(shí)驗(yàn)
          模擬實(shí)驗(yàn)
          法來(lái)代替.

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          某同學(xué)為探究魚(yú)鰭在游泳中的作用,選取甲乙兩條相同的鯉魚(yú),放于同一魚(yú)缸中,操作之一是用紗布和木條只捆扎甲的尾鰭,其他鰭呈自然狀態(tài),請(qǐng)問(wèn)該步驟探究的是哪種鰭的作用?
          尾鰭
          尾鰭
          .變量是什么?
          尾鰭是否被捆扎
          尾鰭是否被捆扎
          .該實(shí)驗(yàn)中的實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組分別是
          .實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
          甲鯉魚(yú)不容易轉(zhuǎn)身且常碰觸魚(yú)缸壁
          甲鯉魚(yú)不容易轉(zhuǎn)身且常碰觸魚(yú)缸壁
          ,這說(shuō)明
          尾鰭能控制魚(yú)前進(jìn)的方向
          尾鰭能控制魚(yú)前進(jìn)的方向
          .上述實(shí)驗(yàn)的材料都是鯉魚(yú)且大小相同,其目的
          控制單一變量、排除其它因素干擾
          控制單一變量、排除其它因素干擾
          ;當(dāng)某些實(shí)驗(yàn)不能用直接法完成實(shí)驗(yàn)時(shí),可用
          模擬實(shí)驗(yàn)
          模擬實(shí)驗(yàn)
          法來(lái)代替.

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          實(shí)驗(yàn)分析:某同學(xué)為探究如何保鮮肉湯做了以下實(shí)驗(yàn).將甲乙兩套裝置裝好后,分別用酒精燈加熱至沸騰若干分鐘后,放在室溫25度的環(huán)境中,幾天后,甲肉湯變質(zhì),乙肉湯仍然保持新鮮.
          請(qǐng)回答:
          (1)乙肉湯保持新鮮的原因是
          無(wú)菌(或肉湯中無(wú)細(xì)菌進(jìn)入生長(zhǎng)和繁殖)
          無(wú)菌(或肉湯中無(wú)細(xì)菌進(jìn)入生長(zhǎng)和繁殖)

          (2)該實(shí)驗(yàn)中的變量是
          有無(wú)細(xì)菌(進(jìn)入肉湯)
          有無(wú)細(xì)菌(進(jìn)入肉湯)

          (3)乙裝置采取
          巴斯德消毒法
          巴斯德消毒法
          消毒法,也適用于牛奶消毒.
          (4)實(shí)驗(yàn)后,小紅將乙裝置的玻璃管取走,并放到冰箱中,若干天后,肉湯還保持新鮮的原因是:
          冰箱中溫度低,不利于細(xì)菌的大量繁殖(或低溫細(xì)菌繁殖受到抑制).
          冰箱中溫度低,不利于細(xì)菌的大量繁殖(或低溫細(xì)菌繁殖受到抑制).

          (5)分析上述實(shí)驗(yàn),說(shuō)明細(xì)菌繁殖需要的環(huán)境條件是:
          適宜的溫度
          適宜的溫度
          、
          營(yíng)養(yǎng)
          營(yíng)養(yǎng)
          水分
          水分

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

          實(shí)驗(yàn)分析:某同學(xué)為探究如何保鮮肉湯做了以下實(shí)驗(yàn).將甲乙兩套裝置裝好后,分別用酒精燈加熱至沸騰若干分鐘后,放在室溫25度的環(huán)境中,幾天后,甲肉湯變質(zhì),乙肉湯仍然保持新鮮.
          請(qǐng)回答:
          (1)乙肉湯保持新鮮的原因是________.
          (2)該實(shí)驗(yàn)中的變量是________.
          (3)乙裝置采取________消毒法,也適用于牛奶消毒.
          (4)實(shí)驗(yàn)后,小紅將乙裝置的玻璃管取走,并放到冰箱中,若干天后,肉湯還保持新鮮的原因是:________.
          (5)分析上述實(shí)驗(yàn),說(shuō)明細(xì)菌繁殖需要的環(huán)境條件是:________、________和________.

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          科目:初中生物 來(lái)源:2008-2009學(xué)年山東省濰坊市奎文區(qū)七年級(jí)(上)期末生物試卷(解析版) 題型:解答題

          實(shí)驗(yàn)分析:某同學(xué)為探究如何保鮮肉湯做了以下實(shí)驗(yàn).將甲乙兩套裝置裝好后,分別用酒精燈加熱至沸騰若干分鐘后,放在室溫25度的環(huán)境中,幾天后,甲肉湯變質(zhì),乙肉湯仍然保持新鮮.
          請(qǐng)回答:
          (1)乙肉湯保持新鮮的原因是______.
          (2)該實(shí)驗(yàn)中的變量是______.
          (3)乙裝置采取______消毒法,也適用于牛奶消毒.
          (4)實(shí)驗(yàn)后,小紅將乙裝置的玻璃管取走,并放到冰箱中,若干天后,肉湯還保持新鮮的原因是:______.
          (5)分析上述實(shí)驗(yàn),說(shuō)明細(xì)菌繁殖需要的環(huán)境條件是:______、______和______.

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