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        1. 【題目】動物是多細胞真核生命體中的一大類群,我們人類亦從屬其中.動物學根據(jù)自然界動物的形態(tài).身體內部構造等特征,將特征相似的動物歸為同一類.動物有著各種行為,這些行為可以看作是動物對刺激的反應.請據(jù)圖回答下列問題:

          (1)如圖一所示,《動物世界》有這樣一段解說詞:“為了爭奪配偶而大打出手是動物界司空見慣的事情.美洲駝鹿在每年的三四月間都要進行這種內部較量,獲勝的雄鹿可以占有整個鹿群的所有雌鹿,盡情地和它們交配,而失敗的雄鹿就只能獨自離開鹿群,孤獨地四處流浪.”這體現(xiàn)出了生物之間的_________,反映出了動物的_________行為.

          (2)如圖二所示,我市棗花盛開的時節(jié),一只只金黃色的小蜜蜂在棗林間“嗡嗡”飛舞.這體現(xiàn)了動物在生物圈中的作用是_________,蜜蜂的各種舞蹈體現(xiàn)的是蜜蜂之間的_________

          (3)如圖三所示,老鷹在天空中翱翔,鷹的_________特別發(fā)達,有利于牽動翅膀扇動.

          【答案】 競爭關系 攻擊 幫助植物傳粉 信息交流 胸肌

          【解析】試題分析:鳥類的身體成流線型,可減少飛行時的阻力,身體被覆羽毛,具有可用于飛翔的翼,胸肌發(fā)達,胸骨有龍骨突,長骨中空,消化系統(tǒng)發(fā)達,有獨特的氣囊,可以幫助呼吸

          (1)在美洲駝鹿群中,雄性會為了爭奪配偶而打斗的行為,體現(xiàn)出了生物之間的競爭關系,是同種動物個體之間由于爭奪配偶而發(fā)生的行為,因此屬于攻擊行為;
          (2)自然界中的動物和植物在長期生存與發(fā)展的過程中,形成相互適應、相互依存的關系。動物能夠幫助植物傳粉,使這些植物順利地繁殖后代。我市棗花盛開的時節(jié),一只只金黃色的小蜜蜂在棗林間嗡嗡飛舞,這體現(xiàn)了動物在生物圈中的作用是幫助植物傳粉蜜蜂的各種舞蹈是通過動作告訴同伴蜜源的位置方向,屬于動物進行信息交流的方式
          (3)老鷹與飛翔有關的胸肌特別發(fā)達,約占體重的1/5,它能發(fā)出強大的動力,牽引翼的扇動,可以有力地帶動翅膀扇動,提供強大的動力。

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如表是孟德爾的豌豆雜交實驗及實驗結果,能推斷出高莖是顯性性狀的一組是( )

          組別

          親代雜交組合

          子代性狀

          A

          高莖×高莖

          全是高莖

          B

          矮莖×矮莖

          全是矮莖

          C

          高莖×高莖

          既有高莖,又有矮莖

          D

          高莖×矮莖

          既有高莖,又有矮莖


          A.A
          B.B
          C.C
          D.D

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】豌豆是人們廣泛種植的農作物,也是研究植物性狀遺傳的常用實驗材料。用圓粒豌豆與皺粒豌豆雜交,子一代都是圓粒;子一代種下去后自花傳粉,收獲的子二代有圓粒和皺粒兩種,數(shù)量統(tǒng)計結果如下圖。

          (1)已知豌豆的體細胞內有7對染色體,則皺粒豌豆花粉中精子的染色體數(shù)目為 。

          (2)在豌豆的圓粒與皺粒這一對相對性狀中, 是顯性性狀,子二代中出現(xiàn)了圓粒和皺粒兩種性狀,這種現(xiàn)象在生物學上稱為 。若用B表示顯性基因,b表示隱性基因,子二代中圓粒個體的基因組成是 。

          (3)根據(jù)子一代的示意圖,可以判斷豌豆是 植物。一個豆莢中有多粒豌豆,說明雌蕊中有多個能發(fā)育成豌豆的

          (4)煮豆燃豆萁,豌豆可食用,豆萁可做燃料,說明豌豆豆萁都含有豐富的有機物。植物體中,制造有機物的主要器官是 。

          (5)收獲的豌豆種子,有的放在冰箱里保存,有的曬干保存,都是同一個目的,即抑制種子的 作用。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】分析下列圖示,回答問題。

          (1) 你能分析一下,女性的體細胞的染色體組成與卵細胞的染色體組成各是__________________________, _________________________________

          (2)就性染色體來說,請分析一下男性能產(chǎn)生____________種精子, 各含有的染色體是________________________________。

          (3)理論上生男生女的比率應該是________________。

          (4) 社會上,有些人把不能生男孩的責任推到女子的頭上,你認為這(是否)_______正確。 請你結合你所學的生物知識解釋一下,原因是______________________________________________________________________。

          (5)有人說,生女孩不能傳代,生男孩才能傳代,你覺得這句話(有無)_____道理,請簡述你的理由_______________________________________ 。

          (6)有些人,為了滿足家庭有男孩或女孩的愿望,請醫(yī)生為孕婦做胚胎性別診斷,以決定取舍。這種做法是否_____正確 如果許多人這么做,對人類社會會產(chǎn)生的影響是____________________________________。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】有一類細菌,它可以利用無機物合成有機物,這類細菌屬于( )

          A. 生產(chǎn)者 B. 消費者 C. 分解者 D. 生產(chǎn)者和消費者

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          【題目】食物鏈的起點和終點分別是( )

          A. 起點是任何一種生物.終點是任何一種生物。

          B. 起點是綠色植物,終點是最高一級的動物。

          C. 起點是綠色植物,終點是分解者。

          D. 起點是無機環(huán)境,終點是分解者。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】海帶是富有營養(yǎng)的一種食物,它是

          A裸子植物 B被子植物 C蕨類植物 D藻類植物

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】既能在水中生活,又能在陸地上生活的動物,屬于兩棲動物.(判斷對錯)

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】在生物分類的等級單位中,最基本和最高級的分類單位分別是( )
          A.界、種
          B.種、門
          C.種、界
          D.綱、目

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