Question

（4分）松樹(shù)中學(xué)生物興趣小組開(kāi)展生態(tài)系統(tǒng)及穩(wěn)定性的探究。
探究目的：初步學(xué)會(huì)觀察和研究人工生態(tài)系統(tǒng)。
實(shí)驗(yàn)材料：帶瓶塞的透明玻璃瓶、凡士林、金魚(yú)藻、綠萍、蝦、螺螄、細(xì)沙、河水、不透光的盒子。
實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示（將A、B瓶置于有光條件下，C瓶用不透光的盒子罩�。�。請(qǐng)回答：

（1）探究“光對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性是否有影響”這個(gè)問(wèn)題，應(yīng)選擇        瓶與B瓶進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
（2）通過(guò)該實(shí)驗(yàn)探究能得出“光對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性有影響”這個(gè)結(jié)論嗎？          。（填“能”或“不能”）
（3）在生態(tài)系統(tǒng)中，物質(zhì)和能量是沿著            流動(dòng)的。
（4）在A、B、C三個(gè)生態(tài)瓶中，生態(tài)系統(tǒng)維持時(shí)間最長(zhǎng)的應(yīng)該是       瓶。

Answer 1

（1）C  （2）能    （3）食物鏈  （4）B

光為實(shí)驗(yàn)變量時(shí)，選B與C進(jìn)行對(duì)照，有光照的B生態(tài)瓶中的生物能夠生存一段時(shí)間，沒(méi)有光照的C生態(tài)瓶中的生物會(huì)死亡，由此可得出光對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性有影響，物質(zhì)和能量沿著食物鏈逐級(jí)遞減流動(dòng)的，因?yàn)锽瓶中的植物在光下進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物，釋放出氧氣，可以維持其他生物的生存。