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        1. 低溫以及適當(dāng)控制氧氣和二氧化碳濃度可以延長(zhǎng)果蔬的貯藏期,這主要是因?yàn)樵摥h(huán)境(  )
          A.能使呼吸作用旺盛B.能使呼吸作用減弱
          C.能夠調(diào)節(jié)光合作用強(qiáng)度D.使細(xì)菌等微生物不能生存
          B

          試題分析:在一定的溫度范圍內(nèi),呼吸強(qiáng)度隨著溫度的升高而增強(qiáng),根據(jù)溫度對(duì)呼吸強(qiáng)度的影響原理,在生產(chǎn)實(shí)踐上貯藏蔬菜和水果時(shí)應(yīng)該適當(dāng)降低溫度,使蔬菜、水果的呼吸作用減弱,以減少呼吸作用對(duì)有機(jī)物的消耗、可延長(zhǎng)保鮮時(shí)間;根據(jù)氧對(duì)呼吸作用影響的原理,在貯存蔬菜、水果時(shí)就降低氧的濃度,減少有機(jī)物的消耗,延長(zhǎng)蔬菜的儲(chǔ)存時(shí)間;增加二氧化碳的濃度對(duì)呼吸作用有明顯的抑制效應(yīng),在蔬菜和水果的保鮮中,增加二氧化碳的濃度,抑制了水果蔬菜的呼吸作用,以減少呼吸消耗、可延長(zhǎng)保鮮時(shí)間,選B。
          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          人及動(dòng)物的食物最終來(lái)自于(  )
          A.肉類B.植物體內(nèi)的淀粉
          C.光合作用D.水分、無(wú)機(jī)鹽

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          用金魚(yú)藻按下圖的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答問(wèn)題:

          ①將乙裝置放在陽(yáng)光照射下一段時(shí)間后,其玻璃管收集的氣體可以助燃,這說(shuō)明光合作用的產(chǎn)物除淀粉等有機(jī)物外,還有    
          ②若將乙裝置用鐘罩罩住,并放入盛有氫氧化鈉溶液的另一只燒杯后密封,發(fā)現(xiàn)氣泡的產(chǎn)生逐漸變少,甚至停止,究其原因是鐘罩內(nèi)缺少     ;除此之外光合作用的原料還有     。
          ③甲裝置內(nèi)無(wú)氣泡產(chǎn)生,這說(shuō)明    是光合作用所必需的條件。

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          細(xì)胞的能量轉(zhuǎn)換器是( )
          A.細(xì)胞質(zhì)B.細(xì)胞核C.細(xì)胞壁D.線粒體

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          植物體能進(jìn)行呼吸作用的器官是
          A.葉片B.根C.所有器官D.種子

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)措施中,能提高光合作用效率的是(   )
          A.常松土,勤施肥
          B.合理密植,充分利用光照
          C.溫室大棚夜間適當(dāng)降低室溫
          D.移栽樹(shù)苗時(shí),剪去樹(shù)苗的部分葉片

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          進(jìn)行光合作用時(shí),植物不需要的外界條件是
          A.二氧化碳B.水C.高溫D.光

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          利用地窖貯藏種子、果蔬在我國(guó)歷史悠久。地窖中的二氧化碳濃度較高,有利于(  )。
          A.抑制呼吸作用B.降低蒸騰作用
          C.促進(jìn)果實(shí)成熟D.增強(qiáng)光合作用

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:讀圖填空題

          下面的式子反映光合作用過(guò)程,請(qǐng)補(bǔ)充完整:
                      ————→         (儲(chǔ)存能量) +           
          葉綠體

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