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          下面的式子反映光合作用過(guò)程，請(qǐng)補(bǔ)充完整：
          光水+             ————→         (儲(chǔ)存能量) +           
          葉綠體
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          二氧化碳；有機(jī)物；氧氣

          試題分析：綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中合成淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中的過(guò)程，稱為光合作用；光合作用的實(shí)質(zhì)是物質(zhì)轉(zhuǎn)化和能量轉(zhuǎn)化：物質(zhì)轉(zhuǎn)化是指將無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)化為有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過(guò)程，能量轉(zhuǎn)化是指將光能轉(zhuǎn)化為儲(chǔ)存在有機(jī)物里的化學(xué)能的過(guò)程．綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過(guò)程，叫做光合作用，其表達(dá)式如圖所示：水+二氧化碳有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          低溫以及適當(dāng)控制氧氣和二氧化碳濃度可以延長(zhǎng)果蔬的貯藏期，這主要是因?yàn)樵摥h(huán)境（  ）
          A．能使呼吸作用旺盛B．能使呼吸作用減弱
          C．能夠調(diào)節(jié)光合作用強(qiáng)度D．使細(xì)菌等微生物不能生存
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：判斷題
			
          

						
          氣孔主要分布在植物葉片的上表皮，這有利于氣體更好地進(jìn)行交換。      （   ）
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          合理密植能夠提高農(nóng)作物單位面積的產(chǎn)量，這是由于植物充分利用了
          A．有機(jī)物B．土壤中的水分
          C．太陽(yáng)光能D．空氣中的二氧化碳
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：探究題
			
          

						
          將一盆經(jīng)黑暗處理后的銀邊天竺葵的一個(gè)葉片，用兩個(gè)圓形黑紙片從葉片的上下兩面遮蓋起來(lái)（如圖），然后放在陽(yáng)光下照射幾小時(shí)。取下葉片，酒精脫色漂洗，滴加碘液。請(qǐng)回答：
          （1）現(xiàn)象記錄與分析：
          葉的部位
          		現(xiàn)象
          		原因分析
          白邊（甲）
          		不變藍(lán)
          		不含有葉綠體不能進(jìn)行光合作用沒(méi)有產(chǎn)生淀粉
          遮光部分（乙）
          		不變藍(lán)
          		沒(méi)有光不能進(jìn)行光合作用沒(méi)有產(chǎn)生淀粉
          未遮光部分（丙）
          		變藍(lán)
          		有葉綠體在光下進(jìn)行光合作用產(chǎn)生了淀粉
          （2）實(shí)驗(yàn)中，甲處和丙處的對(duì)比說(shuō)明了                。
          （3）實(shí)驗(yàn)中，         處和        處的對(duì)比說(shuō)明了光是植物產(chǎn)生有機(jī)物不可少的條件。
          （4）將銀邊天竺葵放在黑暗處的目的                   。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：讀圖填空題
			
          

						
          綠色植物通過(guò)光合作用制造的有機(jī)物主要是         等糖類，一部分糖類在植物體內(nèi)還會(huì)轉(zhuǎn)變成               、        等其他有機(jī)物。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          地球上能量的根本來(lái)源是
          A．綠色植物的光合作用B．微生物的分解作用
          C．太陽(yáng)能D．植物的蒸騰作用
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：探究題
			
          

						
          將一盆經(jīng)黑暗處理后的銀邊天竺葵的一個(gè)葉片，用兩個(gè)圓形黑紙片從葉片的上下兩面遮蓋起來(lái)（如圖），然后放在陽(yáng)光下照射幾小時(shí)。取下葉片，酒精脫色,漂洗，滴加碘液。依據(jù)光合作用的原理和你的實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)，分析回答下列問(wèn)題：

          （1）現(xiàn)象記錄：
          A.白邊（甲）現(xiàn)象：           
          B.遮光部分（乙）現(xiàn)象：未變藍(lán)
          C.未遮光部分（丙）現(xiàn)象：           。
          （2）實(shí)驗(yàn)中，甲處和丙處的對(duì)比說(shuō)明了光合作用是在         內(nèi)進(jìn)行的。
          （3）實(shí)驗(yàn)中，乙處和丙處的對(duì)比說(shuō)明了     是植物光合作用不可缺少的條件。
          （4）填空植物光合作用的公式：
          光能
                     + 水————→有機(jī)物+氧氣（儲(chǔ)存能量）
          葉綠體
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          銀邊天竺葵的葉進(jìn)行如圖處理，可以形成對(duì)照的是
          A．甲和乙B．乙和丙
          C．甲、乙、丙D．都不可以
          

			
          

			
          
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