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          發(fā)電廠可以利用煤、天然氣、核能發(fā)電，這三種原料中最容易引發(fā)酸雨的是（　�。�
          
                
          A、煤和天然氣B、天然氣C、核能D、三者都可能
          			
          


			
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          如果宇航員在太空飛行時，隨便把垃圾拋入太空，會造成什么污染（　�。�
          
                
          A、水污染B、土壤污染C、太空污染D、噪聲污染
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          環(huán)境污染已成為人類社會面臨的重大威脅，下列現(xiàn)象與環(huán)境污染有關(guān)的是（　�。�
          ①光化學污染   ②臭氧層空洞   ③白色污染   ④酸雨    ⑤赤潮    ⑥噪聲．
          
                
          A、①②③④B、①②③④⑤C、①③④⑤⑥D、①②③④⑤⑥
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          酸雨的危害不包括（　�。�
          
                
          A、使土壤中的養(yǎng)分發(fā)生化學變化，從而不能被植物吸收利用B、使河流、湖泊酸化，從而使魚蝦等水生生物的生長發(fā)育受到影響C、直接危害植物的芽、葉，嚴重時使成片的植物死亡D、使土壤中貢、銀、鎘含量增高，從而不能被植物吸收利用
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          下列正確描述了酸雨對生物的極大危害是（　�。�
          ①酸雨可以使土壤中的養(yǎng)分發(fā)生化學變化，從而不能被植物吸收 ②酸雨可以使河流湖泊酸化，從而使魚蝦等水生生物的生長受到影響，嚴重時造成死亡 ③酸化的水源威脅人類的健康，影響飲用 ④酸雨直接危害植物的芽和葉，嚴重時造成植物死亡．
          
                
          A、①②④B、②③④C、①③④D、①②③④
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          酸雨對環(huán)境的影響不包括（　�。�
          
                
          A、造成植物枯萎B、腐蝕建筑和戶外雕塑C、傷害人的皮膚和黏膜D、促進植物的生長
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          酸雨對生物的危害是（　�。�
          
                
          A、嚴重影響各種生物的生存B、造成富營養(yǎng)化C、造成生物富集作用D、誘發(fā)水俁病
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          小軍做“酸雨對生物的影響”探究實驗過程如下：
          研究的問題：酸雨對植物的生長有沒有影響？
          作出假設(shè)：酸雨對植物的生長有影響．
          制定計劃和實施方案：
          a在一個花盆播種很多粒大豆，等它們長成幼苗后做實驗，
          b向食醋中加清水，做成“模擬酸雨”用PH試紙測定它的PH值為4左右．
          c向花盆里的大豆幼苗噴灑“模擬酸雨”，每天一次，觀察并記錄實驗現(xiàn)象．
          實驗結(jié)果：花盆中大豆幼苗都死亡了．
          實驗結(jié)論：
          （1）你認為該實驗得出的結(jié)論應(yīng)該是
           
          ；從實驗方案來看，這樣得出的結(jié)論是否科學？
           

          為什么？
           

          （2）你認為酸雨形成的原因是
           
          ，控制酸雨的根本措施是
           
          ．
          （3）除了酸雨，人類活動造成的環(huán)境污染還有那些？試舉幾例
           
          ；評價過自己的環(huán)保意識后，在日常生活中，你認為自己的哪些做法還需要改進？
           
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          為了研究電池、滿江紅對水質(zhì)的影響，某校生物興趣小組做了如下實驗：
          實驗一：在5只魚缸上分別貼標簽A、B、C、D、E，各放入3500毫升未被污染的池塘水：在A、B、C、D4只魚缸中分別放入一節(jié)不同型號的廢電池，再向魚缸中分別放入一條健康的、大小、體重相近的金魚；定時喂養(yǎng)，觀察記錄．結(jié)果如表：
          

          


          
 
A
B
C
D
E
          

          
廢棄電池型號
1號
2號
3號
4號
 
          

          
魚存活的天數(shù)
1天
7天
15天
18天
至今
          實驗二：在5只魚缸上分別貼標簽A、B、C、D、E，各放入3500毫升未被污染的池塘水：向各缸分別放入經(jīng)過打洞處理的一節(jié)同型號廢電池；向B、C、D、E缸中放入不同數(shù)量的滿江紅，再向魚缸中分別放入一條健康的、大小、體重相近的金魚；定時喂養(yǎng)，觀察記錄．結(jié)果如表：
          

          


          
 
A
B
C
D
E
          

          
廢棄電池型號
1號
1號
1號
1號
 
          

          
滿江紅數(shù)量（克）
0
40
80
120
160
          

          
溶解氧（毫克/升）
2.25
2.94
3.65
4.12
5.60
          

          
鉛（毫克/升）
0.135
0.134
0.106
0.084
0.029
          

          
魚存活天數(shù)
1天
8天
13天
17天
至今
          注：其中溶解氧、鉛（重金屬）在水中的數(shù)據(jù)是放入滿江紅后20天測得的，表中“至今”指放入金魚后第20天；根據(jù)以上實驗回答下列問題：
          （1）實驗一中的“E”裝置起何作用？
           

          （2）滿江紅是一種水生
           
          植物．
          （3）通過實驗一、二分別得到何種結(jié)論？
           

          （4）滿江紅在凈化水中的作用是什么？
           

          （5）根據(jù)實驗得出的結(jié)論，請你談?wù)劯邢牖颦h(huán)保建議．
           
          ．
          

			
          

			
          
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