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          下列正確描述了酸雨對生物的極大危害是（　�。�
          ①酸雨可以使土壤中的養(yǎng)分發(fā)生化學(xué)變化，從而不能被植物吸收 ②酸雨可以使河流湖泊酸化，從而使魚蝦等水生生物的生長受到影響，嚴(yán)重時造成死亡 ③酸化的水源威脅人類的健康，影響飲用 ④酸雨直接危害植物的芽和葉，嚴(yán)重時造成植物死亡．
          
                
          A、①②④B、②③④C、①③④D、①②③④
          			
          


			
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          土地荒漠化的主要原因是（　�。�
          
                
          A、植被的破壞B、分解者減少C、陽光太強(qiáng)烈D、農(nóng)作物單
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          下列造成酸雨的主要?dú)怏w的是（　�。�
          
                
          A、氮?dú)?/td>B、一氧化碳C、二氧化碳D、二氧化硫
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          你認(rèn)為現(xiàn)在地球上酸雨形成的主要原因是（　�。�
          
                
          A、空氣中二氧化碳含量過多導(dǎo)致的溫室效應(yīng)B、降雨量過多導(dǎo)致的梅雨季節(jié)C、人為地向大氣中排放二氧化硫和氮氧化物等大量酸性物質(zhì)造成的D、森林火災(zāi)頻繁導(dǎo)致的環(huán)境污染
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          酸雨形成的原因是（　�。�
          
                
          A、空氣中的二氧化碳太多B、全球的降雨量過多C、大量燃燒含硫量高的煤以及機(jī)動車排放的尾氣D、森林火災(zāi)頻發(fā)
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          發(fā)電廠可以利用煤、天然氣、核能發(fā)電，這三種原料中最容易引發(fā)酸雨的是（　�。�
          
                
          A、煤和天然氣B、天然氣C、核能D、三者都可能
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          控制酸雨的措施是（　�。�
          ①減少水污染
          ②通過凈化處理裝置，減少煤、石油等燃料的燃燒和污染物的排放
          ③回收利用煤、石油等燃燒時的排放物
          ④減水汞、銀、鎘等廢棄物的排放．
          
                
          A、①②B、①④C、①③D、②③
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
           
          是人類的其他各種生物的共同家園．人類活動強(qiáng)烈地干擾生物圈的自然發(fā)展，并逐漸導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境惡化和自然資源的枯竭．PH值小于5.6的雨水為酸雨．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          無論是普通的干電池，還是電子手表中的紐扣電池，里面都含有多種化學(xué)物質(zhì)，有的還含有貢、銀、鎘等重金屬．你也許會想“廢電池內(nèi)的污染物真的會對生物產(chǎn)生危害嗎？如果產(chǎn)生的話，這些危害會有哪些表現(xiàn)呢？”請你針對自己提出的問題，作出假設(shè)，和小組的同學(xué)一起做個實驗吧．
          （一）提出問題：廢電池內(nèi)的污染物真的會對生物產(chǎn)生危害嗎？
          （二）作出假設(shè)：
           

          （三）制定方案：
          ①培育一些發(fā)育良好的洋蔥幼苗．
          ②將一節(jié)5號電池破碎并浸泡在1000mL的清水中2-3天，以獲得廢電池的浸出液．
          ③取5株發(fā)育良好的洋蔥幼苗放人裝有廢電池浸出液的燒杯中，同樣取5株發(fā)育良好的
          洋蔥幼苗放人裝有等量清水的燒杯中．
          ④每天觀察一次并記錄實驗結(jié)果．
          ⑤設(shè)置重復(fù)實驗．
          （四）實驗結(jié)果：
          放人裝有廢電池浸出液的燒杯中的洋蔥幼苗慢慢地都死了，而放人裝有清水的燒杯中的
          洋蔥幼苗生長良好．請回答下列問題：
          （1）從本實驗現(xiàn)象中你會得出什么結(jié)論
           
          ？
          （2）該實驗的變量是什么
           
          ？
          （3）本實驗設(shè)置了廢電池浸出液和清水的兩套實驗，那清水的在本實驗中起到什么作用
           
          ？
          （4）如果只做一組實驗，實驗結(jié)果可靠嗎
           
          ？為什么
           
          ？
          （5）通過本實驗，你認(rèn)為對已使用過的廢電池應(yīng)該如何處置比較妥當(dāng)
           
          ？
          

			
          

			
          
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