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        1. 【題目】某研究小組為探究負(fù)氧離子對(duì)空氣質(zhì)量有何影響,進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):

          ①甲、乙兩個(gè)相同的房間內(nèi),通過釋放煙霧制造空氣污染物濃度較高的環(huán)境。

          ②在甲房間內(nèi)釋放一定量的負(fù)氧離子,乙房間不做處理。

          ③每隔1小時(shí)對(duì)甲、乙房間內(nèi)空氣污染物中的PM2.5濃度進(jìn)行檢測(cè),獲得的數(shù)據(jù)經(jīng)處理后如圖所示。請(qǐng)分析回答:

          (1)實(shí)驗(yàn)中設(shè)置乙房間的目的是作為________,以探究PM2.5濃度的變化是否與________有關(guān)。

          (2)“0小時(shí)”時(shí),甲、乙兩個(gè)房間PM2.5濃度的檢測(cè)值有較明顯差異,檢測(cè)人員解釋這是此時(shí)煙霧顆粒物尚未分布均勻所致.此時(shí)該如何檢測(cè)才能使實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)更加準(zhǔn)確? ________________

          (3)由圖中實(shí)驗(yàn)結(jié)果可得出結(jié)論: ____________________

          (4)研究人員發(fā)現(xiàn)森林能釋放大量的負(fù)氧離子,且這種自然負(fù)氧離子更有利于人體健康,從治理空氣污染或健康生活的角度出發(fā),這對(duì)你有什么啟示?

          ______________________

          【答案】 對(duì)照 負(fù)氧離子 隨機(jī)多點(diǎn)檢測(cè),求平均值 負(fù)氧離子能改善空氣質(zhì)量 保護(hù)森林,多植樹

          【解析】探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的,發(fā)現(xiàn)問題后,根據(jù)自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)問題的答案作出假設(shè).制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)、分析與論證、評(píng)估、交流與合作。

          (1)對(duì)照實(shí)驗(yàn)在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中設(shè)置乙房間的目的是作為對(duì)照實(shí)驗(yàn),以探究PM2.5濃度的變化是否與負(fù)氧離子有關(guān)。

          (2)“0小時(shí)”時(shí),甲、乙兩個(gè)房間PM2.5濃度的檢測(cè)值有較明顯差異,檢測(cè)人員解釋這是此時(shí)煙霧顆粒物尚未分布均勻所致,那么此時(shí)應(yīng)該隨機(jī)多點(diǎn)檢測(cè),求平均值,才能使實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)更加準(zhǔn)確。

          (3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,甲房間的PM2.5濃度在逐漸降低,且速度比乙房間快,由此可得出結(jié)論:負(fù)氧離子能改善空氣質(zhì)量。

          (4)研究人員發(fā)現(xiàn)森林能釋放大量的負(fù)氧離子且這種自然負(fù)氧離子更有利于人體健康從治理空氣污染或健康生活的角度出發(fā)這對(duì)我們的啟示:保護(hù)森林多植樹。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】據(jù)下圖回答問題

          1裝置B內(nèi)的綠色植物在光照下可進(jìn)行 作用。

          2D處夾緊、E處打開,當(dāng)光照一段時(shí)間后,綠色植物會(huì)產(chǎn)生一種氣體,該氣體的檢驗(yàn)方法是

          3若要加強(qiáng)綠色植物的光合作用,可在A裝置中加入適量的______此時(shí)把D打開。

          4若用黑紙片將B裝置罩上一(D處扎緊,綠色植物主要進(jìn)行 作用,若向C瓶中加入 ,可觀察到 現(xiàn)象。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】黃粉蟲,又名面包蟲,原是糧倉(cāng)中常見的害蟲。如果往飼養(yǎng)黃粉蟲的容器里放一片面包,它們會(huì)聚集在面包片下面吃面包;如果把面包片翻過來,暴露在明處的黃粉蟲會(huì)很快爬到面包片的下面。

          (1)從以上資料可知,黃粉蟲幼蟲喜歡生活在__________環(huán)境中。(明亮/陰暗)

          (2)該實(shí)驗(yàn)控制的變量是_____________。

          (3)針對(duì)此探究實(shí)驗(yàn),冬冬應(yīng)提出的問題是:________會(huì)影響黃粉蟲的生活嗎?

          (4)下列哪一項(xiàng)形成該實(shí)驗(yàn)的一組對(duì)照實(shí)驗(yàn) (_______

          A、光線的強(qiáng)弱與麥麩的有無(wú) B、麥麩的有無(wú) C、溫度的高低 D、光線的明亮和陰暗

          環(huán)境

          第一次

          第二次

          第三次

          第四次

          第五次

          明亮

          0只

          1只

          2只

          0只

          1只

          陰暗

          10只

          9只

          8只

          10只

          9只

          (5)若將10只黃粉蟲放入上圖的裝置中,2分鐘后記錄兩種環(huán)境中的黃粉蟲數(shù),重復(fù)進(jìn)行5次實(shí)驗(yàn),統(tǒng)計(jì)記錄如圖:為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更準(zhǔn)確,應(yīng)計(jì)算5次數(shù)據(jù)的_______值。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖A為植物細(xì)胞模式圖,B為草履蟲結(jié)構(gòu)示意圖。

          1A圖中起支持和保護(hù)作用的是圖中標(biāo)號(hào) 所示結(jié)構(gòu),液泡是圖中標(biāo)號(hào)所示結(jié)構(gòu)。

          2B圖中草履蟲靠圖中標(biāo)號(hào) 纖毛的擺動(dòng)在水中旋轉(zhuǎn)前進(jìn)。

          3)草履蟲是單細(xì)胞動(dòng)物,整個(gè)身體就是一個(gè)細(xì)胞,其與外界進(jìn)行氣體交換的表膜其實(shí)就是細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的 。

          4)植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】許多科學(xué)事實(shí)是人類經(jīng)過長(zhǎng)期觀測(cè)和實(shí)驗(yàn)獲得認(rèn)知的,知道這些科學(xué)事實(shí)能更好地幫助我們認(rèn)識(shí)自然,下列敘述中,不符合科學(xué)事實(shí)的是(

          A.蛋白質(zhì)是生物的遺傳物質(zhì) B.月相呈現(xiàn)周期性變化

          C.引起食物腐敗的是微生物 D.液體的沸點(diǎn)會(huì)隨氣壓的增大而升高

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖是某夫婦體細(xì)胞染色體組成示意圖,請(qǐng)回答:

          (1)染色體的主要組成成分是________和蛋白質(zhì);分析甲、乙兩圖,請(qǐng)你判斷哪個(gè)圖表示的是女性的體細(xì)胞染色體組成?_____。

          (2)請(qǐng)?jiān)趫D中圈出性染色體。________

          (3)這對(duì)夫婦已生有一個(gè)男孩,理論上推算,這對(duì)夫婦再生一個(gè)孩子是女孩的可能性為_________

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】科學(xué)家曾用變形蟲做分割實(shí)驗(yàn),結(jié)果有核部分會(huì)復(fù)原失去的部分,還會(huì)活下來,無(wú)核部分過不久就會(huì)死亡,這證明對(duì)細(xì)胞的生命活動(dòng)起著控制作用的是( )

          A細(xì)胞膜 B細(xì)胞核 C細(xì)胞質(zhì) D線粒體

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】動(dòng)、植物體生命活動(dòng)的單位是( )

          A細(xì)胞 B組織 C葉綠體 D器官

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和 的基本單位.

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