【題目】下列是同學們熟悉的生物，請根據索引鑒別，并將其代號填在相應的位置：
A.大腸桿菌噬菌體 B.荔枝 C.油松 D.斑馬 E.蚯蚓
_______
【答案】A E D C B
【解析】
生物根據有無細胞結構分為無細胞結構生物和有細胞結構生物；動物分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類；種子植物分為裸子植物和被子植物。
病毒是一類沒有細胞結構的微生物，只有蛋白質外殼和內部的遺傳物質，不能獨立生活，只能寄生在活細胞中才能生活，根據寄主不同分為動物病毒、植物病毒、細菌性病毒（噬菌體）。A大腸桿菌噬菌體屬于細菌性病毒，無細胞結構。種子植物根據種子外有無果皮分為裸子植物和被子植物。B荔枝和C油松都屬于種子植物，荔枝種子外有果皮包被屬于被子植物，油松種子外沒有果皮包被，屬于裸子植物。動物根據體內由脊椎骨組成的脊柱分為脊椎動物（如D斑馬）和無脊椎動物（如E蚯蚓）。
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【題目】右圖圓圈表示生物本身具有的特點，重合部分表示它們的共同特點，下列觀點不正確的是（ �。�
A. P可以表示用皮膚輔助呼吸 B. Q可以表示生態(tài)系統(tǒng)的消費者
C. E可以表示體內有脊柱 D. F可以表示真正的陸生動物
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【題目】如圖是五種生物的形態(tài)結構示意圖，請據圖回答下列問題：
(1)圖中E與A、B、C、D在細胞結構上的主要區(qū)別是________________，僅由⑩蛋白質外殼和內部的⑨____________構成。
(2)A與B、C、D在細胞結構上的主要區(qū)別是____________________，因此屬于____________(選填“真核生物”或“原核生物”)。
(3)以上生物中可以通過產生圖D中的a來繁殖后代的還有__________(填字母)。
(4)制作饅頭、甜酒時要利用圖中的______(填字母)。
(5)由于以上生物體內都無__________，所以它們的營養(yǎng)方式均為________。
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【題目】圖甲中的A、B、C表示發(fā)生在植物體內的某些生理過程，圖乙為該植物葉肉細胞結構示意圖，請據圖回答：
⑴與人的口腔上皮細胞相比，圖乙特有的結構是____________________________
⑵間作套種、合理密植是為了提高過程［ ］______________的效率。
⑶植物生長、細胞分裂等生命活動所需要的能量來自于過程［ ］_________所釋放的能量；該過程發(fā)生在圖乙的結構［ ］___________中。
⑷過程B的強弱受___________、___________、___________、______________等環(huán)境因素的影響。
⑸在細胞分裂過程中，首先進行的一項重要生理活動是________________________�！�
⑹在A、B、C三個生理過程中，在白天和黑夜都能進行的是__________________。（填字母）
⑺植物體之所以能夠由小長大、結構由簡單到復雜的主要原因是__________、__________。
⑻大氣中碳－氧平衡的維持主要與圖中的____________過程有關。（填字母）
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【題目】“苔痕上階綠，草色入簾青”，描述了苔蘚等植物大量繁殖形成的自然景觀，下面是有關觀察葫蘆蘚的實驗，請分析回答相關問題：
（1）采集：在校園墻角等 環(huán)境中采集葫蘆蘚．
（2）觀察：
①用肉眼觀察葫蘆蘚的形態(tài)和 ．
②用放大鏡觀察其 的形態(tài)特點及假根的特點．
③葫蘆蘚的孢蕨（如圖）中含有許多生殖細胞：
（3）苔蘚植物的葉只有一層細胞，可以當做 的指示植物．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】圖是昆蟲兩種變態(tài)發(fā)育全過程中各時期的示意圖,圖中①為卵期。下列說法正確的是
A. ②為蛹期,③為幼蟲期
B. 為提高蠶絲產量,應延長②時期
C. 果蠅的完全變態(tài)發(fā)育過程是①→②→④
D. 若此圖表示蝗蟲發(fā)育過程,則③時期對農作物的危害最大
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