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        1. 如圖是人體內(nèi)氣體交換的過程,分析圖解并回答問題.
          (1)甲圖表示的是
          肺泡內(nèi)的氣體交換
          肺泡內(nèi)的氣體交換
          ,乙圖表示的是
          組織內(nèi)的氣體交換
          組織內(nèi)的氣體交換
          ,它們是通過
          氣體擴(kuò)散
          氣體擴(kuò)散
          作用而實(shí)現(xiàn)的.
          (2)當(dāng)血液從D→F時(shí),血液中氧氣的含量
          降低
          降低
          ,二氧化碳的含量
          增多
          增多

          (3)在B處有利于進(jìn)行氣體交換的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是
          肺泡壁和毛細(xì)血管壁都很薄,只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成
          肺泡壁和毛細(xì)血管壁都很薄,只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成
          分析:本題考查人體內(nèi)的氣體交換:肺泡內(nèi)的氣體交換和組織里的氣體交換,血液成分的變化,據(jù)此解答.
          解答:解:(1)圖甲中有肺泡,因此甲圖表示的是肺泡內(nèi)的氣體交換;圖中乙有組織細(xì)胞,因此乙圖表示的是組織內(nèi)的氣體交換.人體內(nèi)的氣體交換包括肺泡內(nèi)的氣體交換和組織里的氣體交換.因?yàn)榉闻輧?nèi)的氧氣含量大于血液(不論動(dòng)脈血液還是靜脈血液),(動(dòng)、靜脈)血液的氧氣濃度大于組織內(nèi)的氧氣濃度.所以氧氣不需要消耗能量也可以由肺泡到血液再到組織.因?yàn)闆]有消耗能量,就像做菜時(shí)時(shí)菜香的飄散一樣屬于自由擴(kuò)散.二氧化碳的擴(kuò)散方向則剛好相反,是通過氣體擴(kuò)散原理而實(shí)現(xiàn)的.
          (2)血液D→F(流經(jīng)組織細(xì)胞)血液時(shí)動(dòng)脈血中的氧氣擴(kuò)散進(jìn)入組織細(xì)胞.組織細(xì)胞中的二氧化碳擴(kuò)散進(jìn)入血液,使含氧豐富的動(dòng)脈血,變成含氧少的靜脈血.因此當(dāng)血液從D→F時(shí),血液中氧氣的含量降低,二氧化碳的含量增多.
          (3)肺泡是進(jìn)行氣體交換的主要部位,有利于進(jìn)行氣體交換的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是:①肺泡數(shù)量多,增加了氣體交換的效率;④肺泡外面包繞著豐富的毛細(xì)血管和彈性纖維;③肺泡的壁和毛細(xì)血管壁都很薄,只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,這些特點(diǎn)都有利于氣體交換.因此肺泡適于氣體交換的特點(diǎn)是①肺泡數(shù)量多、③肺泡壁由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成、④肺泡外包繞著豐富的毛細(xì)血管.
          故答案為:
          (1)肺泡內(nèi)的氣體交換;組織內(nèi)的氣體交換;氣體擴(kuò)散
          (2)降低;增多;
          (3)肺泡壁和毛細(xì)血管壁都很薄,只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成;
          點(diǎn)評(píng):解答此類題目的關(guān)鍵是理解吸氣呼氣、肺泡內(nèi)的氣體交換、組織內(nèi)的氣體交換的過程.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          如圖是人體內(nèi)氣體交換的過程,分析圖解并回答問題.

          (1)B處表示的是
          肺泡內(nèi)的氣體交換
          肺泡內(nèi)的氣體交換
          ,E處表示的是
          組織內(nèi)的氣體交換
          組織內(nèi)的氣體交換

          (2)從A→C血液成分發(fā)生的變化是
          二氧化碳含量減少,氧含量增加
          二氧化碳含量減少,氧含量增加

          (3)從F→D血液成分發(fā)生的變化是
          二氧化碳含量增加,氧含量減少
          二氧化碳含量增加,氧含量減少

          (4)兩圖中,含氧最高處是
          肺泡內(nèi)
          肺泡內(nèi)
          ,含二氧化碳量最高處是
          組織細(xì)胞處
          組織細(xì)胞處

          (5)在B處有利于進(jìn)行氣體交換的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是
          肺泡壁和毛細(xì)血管壁都有一層上皮細(xì)胞,有利于氣體交換
          肺泡壁和毛細(xì)血管壁都有一層上皮細(xì)胞,有利于氣體交換

          (6)人體內(nèi)的氣體交換包括
          肺泡內(nèi)的氣體交換
          肺泡內(nèi)的氣體交換
          組織里的氣體交換
          組織里的氣體交換
          兩個(gè)過程,它們是通過
          氣體擴(kuò)散
          氣體擴(kuò)散
          作用而實(shí)現(xiàn)的.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2006?婁底)如圖是人體內(nèi)氣體交換過程示意圖,請(qǐng)回答:
          (1)標(biāo)號(hào)①內(nèi)流
          動(dòng)脈
          動(dòng)脈
          血.
          (2)肺泡與外界進(jìn)行氣體交換的是通過
          呼吸運(yùn)動(dòng)
          呼吸運(yùn)動(dòng)
          實(shí)現(xiàn)的.
          (3)由M處到N處,血液的成分發(fā)生了變化,由
          動(dòng)脈
          動(dòng)脈
          血變成了
          靜脈
          靜脈
          血.
          (4)標(biāo)號(hào)②與心臟的
          右心室
          右心室
          相連通.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          精英家教網(wǎng)如圖是人體內(nèi)氣體交換和運(yùn)輸?shù)氖疽鈭D,請(qǐng)據(jù)圖回答:
          (1)圖中的A
           
           B
           
          .(選填二氧化碳或氧氣)
          (2)組織細(xì)胞利用D通過
           
          作用,產(chǎn)生C和水的同時(shí),釋放出
           

          (3)A和B的交換過程是通過
           
          來完成的.
          A.呼吸運(yùn)動(dòng)            B.呼吸作用
          C.肺泡的擴(kuò)張與回縮    D.氣體擴(kuò)散.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          精英家教網(wǎng)如圖是人體內(nèi)氣體交換和運(yùn)輸示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
          (1)圖中A、B、C、D分別代表的是什么氣體?A
           
          ,B
           
          ,C
           
          ,D
           

          (2)組織細(xì)胞利用氣體D,通過
           
          作用在產(chǎn)生C的同時(shí)也釋放
           

          (3)A和B的交換過程通過
           
          來完成.

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          同步練習(xí)冊(cè)答案