【題目】如圖為葉芽結(jié)構(gòu)示意圖,植物示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題
(1)甲圖中的[________]能發(fā)育成乙圖中的頂芽,[________ ]能發(fā)育成乙圖中的莖
(2)頂芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng),抑制側(cè)芽生長(zhǎng),這種現(xiàn)象叫________ ,人類(lèi)在農(nóng)業(yè)、林業(yè)等生產(chǎn)實(shí)踐中,有時(shí)候會(huì)利用到植物的這種現(xiàn)象,叫________ .
(3)完場(chǎng)下面葉芽發(fā)育成枝條的過(guò)程.
[A]細(xì)胞不斷分裂,[E]不斷伸長(zhǎng).[________]陸續(xù)發(fā)育為[C]→[C]展開(kāi)成________ →[________]逐漸發(fā)育為側(cè)芽→葉芽發(fā)育為枝條
(4)若對(duì)乙圖中的綠色植物做如下實(shí)驗(yàn),它會(huì)有怎樣的變化?
①放在暗處一晝夜
②放在陽(yáng)光下照射,遮住某葉片一部分的正反面,讓其不能被陽(yáng)光照射到,保持2﹣3小時(shí)
③去掉遮蓋物,把被遮住的葉片放在盛有酒精的燒杯中,水浴加熱
④等葉片變成黃白色后,洗凈,向葉片滴加碘液
該葉片未被遮蓋的部分會(huì)變成________色,被遮住的部分仍為黃白色,因?yàn)槲幢徽谧〉牟糠之a(chǎn)生了________ .
【答案】A E 頂端優(yōu)勢(shì) 掐頂 B 葉 D 藍(lán) 淀粉
【解析】
(1)葉芽的生長(zhǎng)點(diǎn)可以使芽軸不斷伸長(zhǎng);葉原基將來(lái)發(fā)育成幼葉;幼葉將來(lái)發(fā)育成葉;芽軸將來(lái)發(fā)育成莖;芽原基將來(lái)發(fā)育成側(cè)芽。(2)圖示為葉芽的基本結(jié)構(gòu)和伸展的枝條,圖中:A生長(zhǎng)點(diǎn)、B葉原基、C幼葉、E芽軸、D芽原基。
(1)甲圖中的A為生長(zhǎng)點(diǎn)能發(fā)育成乙圖中的頂芽,E為葉芽的芽原基能發(fā)育成乙圖中的莖。
(2)在植物的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中,頂芽對(duì)側(cè)芽有一定的制約關(guān)系,當(dāng)頂芽生長(zhǎng)旺盛時(shí),側(cè)芽的生長(zhǎng)就會(huì)受到抑制,這種現(xiàn)象叫頂端優(yōu)勢(shì).如果摘除頂芽,側(cè)芽會(huì)很快就發(fā)育成枝條。在生產(chǎn)實(shí)踐中,人們經(jīng)常對(duì)作物、果樹(shù)、花卉等進(jìn)行整枝、打杈或摘心,調(diào)整頂芽和側(cè)芽的生長(zhǎng)發(fā)育狀況,提高作物和果樹(shù)產(chǎn)量以及花卉的觀賞價(jià)值。
(3)葉芽發(fā)育成枝條的過(guò)程中,芽軸不斷伸長(zhǎng),發(fā)育成莖;葉原基發(fā)育成幼葉,幼葉展開(kāi)發(fā)育成葉;芽原基發(fā)育成側(cè)芽,這樣葉芽就發(fā)育成枝條。
(4)該植物暗處理后,葉片內(nèi)原有的淀粉被運(yùn)走耗盡,所以對(duì)葉片部分遮光后,與未遮光部分形成對(duì)照,變量是光;經(jīng)過(guò)一系列處理滴加碘液,葉片未被遮蓋的部分會(huì)變成藍(lán)色,因?yàn)榫G葉在光下進(jìn)行光合作用制造淀粉,淀粉遇碘液變藍(lán)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】金秋正是甜橘上市的時(shí)候,甜橘的糖主要存在于細(xì)胞的
A.細(xì)胞壁 B.細(xì)胞膜 C.細(xì)胞核 D.液泡
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【題目】上題中,若用“D”表示顯性基因,“d”表示隱性基因,則圖中子代高莖豌豆的基因組成為( )
A. DD B. Dd C. DD 或Dd D. dd
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【題目】近幾年,孝感市為創(chuàng)建國(guó)家園林城市建設(shè),加大環(huán)境整治力度,植樹(shù)造林,不斷擴(kuò)大綠化面積,興建濕地公園等,周?chē)镍B(niǎo)類(lèi)越來(lái)越多了,這種現(xiàn)象主要體現(xiàn)了( 。
A.環(huán)境因素對(duì)生物的影響
B.生物因素對(duì)環(huán)境的影響
C.非生物因素對(duì)生物的影響
D.生物對(duì)非生物因素的影響
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“進(jìn)化樹(shù)”可以直觀的表示生物之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化歷程。從該進(jìn)化樹(shù)我們可以推測(cè)( 。
A. a、b、c、d、e五種生物的共同祖先是f
B. 在地層中出現(xiàn)化石最早的生物是c
C. 較a和b而言,a和e的親緣關(guān)系更近
D. a一定比c高等
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【題目】鳥(niǎo)類(lèi)與人類(lèi)生活有著密切的關(guān)系,它們啄食害蟲(chóng)、傳播種子、傳遞信息,對(duì)維護(hù)自然界的生態(tài)平衡起著重要作用。圖1為家鴿的外形,圖2和圖3是觀察雞卵的結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)家鴿適應(yīng)飛行的形態(tài)特點(diǎn)是身體呈流線型,并被覆羽毛,_____。其適應(yīng)飛行的特點(diǎn)還有骨骼很薄,有的愈合在一起,長(zhǎng)骨_____,充滿空氣;胸骨發(fā)達(dá),兩側(cè)附有發(fā)達(dá)的胸肌等;除了用肺呼吸外,體內(nèi)還有能儲(chǔ)存大量空氣輔助呼吸的結(jié)構(gòu)叫_____。
(2)在雞卵的結(jié)構(gòu)中,能供給營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的是圖2中的_____。(填寫(xiě)標(biāo)號(hào))
(3)用剪刀輕輕敲打雞卵的鈍端,將卵殼敲出裂紋,用鑷子小心將敲碎的卵殼和外殼膜除去,會(huì)發(fā)現(xiàn)該處有_____,其作用是貯存供給胚胎發(fā)育所需要的氧氣。
(4)用剪刀將開(kāi)口處的內(nèi)殼膜剪破,將卵殼內(nèi)的物質(zhì)輕輕倒入培養(yǎng)皿中(如圖3所示)仔細(xì)觀察,卵黃的表面有一個(gè)乳白色的小圓點(diǎn)是將來(lái)發(fā)育成雛鳥(niǎo)的部位,該結(jié)構(gòu)就是圖2中的_____。(填寫(xiě)標(biāo)號(hào))
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】仔細(xì)觀察下圖,請(qǐng)根據(jù)你的觀察結(jié)果回答下列問(wèn)題:
(1)圖中的結(jié)構(gòu)[ ]______具有運(yùn)動(dòng)作用,它在體表的分布是______
(A、全身的表膜 B、體表一圈 C、口溝內(nèi) D、身體前段)
(2)食物由[ ]______進(jìn)入體內(nèi),形成食物泡,不能消化的食物殘?jiān)ㄟ^(guò)[ ]______排出體外。所以草履蟲(chóng)對(duì)_____________有一定的作用。
(3)[ ]_____能收集體內(nèi)過(guò)多的含氮廢物進(jìn)入[ ]____,再由表膜上的小孔排出體外。
(4)吸入氧并排出二氧化碳的是[ ]______。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】玉米的體細(xì)胞內(nèi)含有20條染色體,那么它的生殖細(xì)胞和受精卵中分別有染色體數(shù)是( )
A. 20條,20條 B. 10條,20條 C. 20條,10條 D. 10條,10條
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