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        1. 葉片中具有保護作用的結(jié)構(gòu)是
          A.表皮B.葉肉C.葉脈D.氣孔
          A
          表皮主要是保護組織,具有保護作用。
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題

          (9分)選取有白斑葉片和綠色葉片的牽牛花進行如圖所示的光合作用實驗。請分析回答下列問題:

          (1)將此裝置經(jīng)暗處理一晝夜后移至光下數(shù)小時,再將這四片葉子取下,放入盛有酒精的小燒杯中,            加熱,使              溶解到酒精中。
          (2)將此裝置放入黑暗處一晝夜的目的是                                    。
          (3)清洗后,分別向這四片葉子滴加碘液,下列選項中變成藍色的是             (答全得分)
          A甲葉未覆蓋鋁箔的部分      B甲葉覆蓋鋁箔的部分
          C乙葉                      D丙葉的綠色部分
          E丙葉的白斑部分            F丁葉
          (4)本實驗中有3組對照實驗:乙葉和丁葉形成的對照實驗的變量是                   ;
          甲葉和丙葉的實驗結(jié)果分別說明光合作用需要                                    。
          (5)如果丁葉裝置中的清水換成澄清的石灰水,要使澄清的石灰水變渾濁,乙裝置必須放在          環(huán)境中,其目的是防止植物進行                      。
          (6)根據(jù)以上實驗所得結(jié)論,根據(jù)葉片甲實驗可得出結(jié)論,在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上種植大棚蔬菜為了提高產(chǎn)量,應(yīng)采取的措施是                                         。

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          上題(28題)的實驗結(jié)果說明植物的光合作用需要(   )
          A.光B.葉綠素C.二氧化碳D.水分

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題

          (5分)右圖顯示的裝置用作比較一帶葉枝條在不同光強度下的失水速率。在每一光強度下,氣泡最初及最終的位置記錄如下表。   

          (1)實驗進行時,枝條                    使氣泡移動。
          (2)計算在不同光強度下的失水速率(答案以氣泡每分鐘移動的距離來表示,并用表格列出所得結(jié)果)。
          光強度
          10
          20
          30
          40
          氣泡的最初位置(mm)
          0
          2
          l
          3
          十分鐘后氣泡的位置(mm)
          15
          22
          26
          35
           
          (3)根據(jù)實驗結(jié)果,你認為光強度對失水速度有何影響?
          (4)在每一組實驗開始時,應(yīng)如何操作才能使氣泡回到0刻度處?

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          在“綠葉在光下制造淀粉” 的實驗中,把摘取的葉片放在酒精中隔水加熱的目的是
          A.溶解葉綠素B.溶解淀粉C.破壞葉綠體D.消耗有機物

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          植物進行光合作用的主要器官是
          A.葉綠體B.葉C.葉脈D.芽

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

          小明將金魚藻放在盛有水的試管中,將試管先后放在離白熾燈不同的距離處,統(tǒng)計試管中產(chǎn)生氣泡的數(shù)目,如下表所示。請分析回答:
          試管與燈的距離(cm)
          10
          20
          30
          40
          產(chǎn)生氣泡數(shù)量(個/min)
          60
          25
          10
          5
          (1)植物和光源的距離與產(chǎn)生氣泡數(shù)量之間的關(guān)系是:距離越近                    ;距離越遠              
          (2)試管中產(chǎn)生的氣泡應(yīng)該是哪種氣體?答:      ,將帶火星的細木條放入試管中,與該氣體接觸會發(fā)現(xiàn)                的現(xiàn)象。
          (3)如果將試管放在黑暗處,你預(yù)測的結(jié)果是                                   。
          (4)從上述實驗可以得出的結(jié)論是                                             

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

          下面圖甲表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過程,圖乙為該植物葉肉細胞結(jié)構(gòu)示意圖,請回答:

          (1)綠色植物固定太陽能是通過圖甲的[  ]                  過程完成的,該過程發(fā)生在圖乙的[ ]     中。該過程的表達式                              。
          (2)綠色植物完成過程C的主要器官是  該器官完成A、B、C過程時共同需要的結(jié)構(gòu)是   
          A.葉綠體 B.線粒體 C.氣孔  D.導(dǎo)管
          (3)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的間作套種、合理密植是為了提高()
          A.圖甲A的效率   B.圖甲B的效率   C. 圖甲C的效率;
          (4)蔬菜用保鮮膜保存是為了減弱圖甲的[ ]                        過程,此過程在乙的[ ]      中進行。
          (5)圖中      氣體在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上被稱為“空中肥料”在大棚蔬菜生產(chǎn)中,菜農(nóng)采取哪些措施提高該“肥料”濃度來提高產(chǎn)量的?                                    。
          (6)在植物體內(nèi),水往高處流,這主要是圖甲中的[  ]     拉動的。該過程對植物本身的意義是                                                                    

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          下列哪項不是光合作用的意義
          A.維持大氣中碳—氧的平衡B.為其他生物的生活提供有機物
          C.其他生物生活的能量來源D.促進生物圈中水的循環(huán)

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          同步練習(xí)冊答案