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          葉片中具有保護作用的結(jié)構(gòu)是
          A．表皮B．葉肉C．葉脈D．氣孔
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          A
          表皮主要是保護組織，具有保護作用。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：探究題
			
          

						
          （9分）選取有白斑葉片和綠色葉片的牽牛花進行如圖所示的光合作用實驗。請分析回答下列問題：

          (1)將此裝置經(jīng)暗處理一晝夜后移至光下數(shù)小時，再將這四片葉子取下，放入盛有酒精的小燒杯中，            加熱，使              溶解到酒精中。
          （2）將此裝置放入黑暗處一晝夜的目的是                                    。
          (3)清洗后，分別向這四片葉子滴加碘液，下列選項中變成藍色的是             （答全得分）
          A甲葉未覆蓋鋁箔的部分      B甲葉覆蓋鋁箔的部分
          C乙葉                      D丙葉的綠色部分
          E丙葉的白斑部分            F丁葉
          (4)本實驗中有3組對照實驗：乙葉和丁葉形成的對照實驗的變量是                   ；
          甲葉和丙葉的實驗結(jié)果分別說明光合作用需要                                    。
          （5）如果丁葉裝置中的清水換成澄清的石灰水，要使澄清的石灰水變渾濁，乙裝置必須放在          環(huán)境中，其目的是防止植物進行                      。
          （6）根據(jù)以上實驗所得結(jié)論，根據(jù)葉片甲實驗可得出結(jié)論，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上種植大棚蔬菜為了提高產(chǎn)量，應(yīng)采取的措施是                                         。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          上題（28題）的實驗結(jié)果說明植物的光合作用需要(   )
          A．光B．葉綠素C．二氧化碳D．水分
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：探究題
			
          

						
          （5分）右圖顯示的裝置用作比較一帶葉枝條在不同光強度下的失水速率。在每一光強度下，氣泡最初及最終的位置記錄如下表。   

          (1)實驗進行時，枝條                    使氣泡移動。
          (2)計算在不同光強度下的失水速率(答案以氣泡每分鐘移動的距離來表示，并用表格列出所得結(jié)果)。 
          光強度
          		10
          		20
          		30
          		40
          氣泡的最初位置(mm)
          		0
          		2
          		l
          		3
          十分鐘后氣泡的位置(mm)
          		15
          		22
          		26
          		35
           
          (3)根據(jù)實驗結(jié)果，你認為光強度對失水速度有何影響?
          (4)在每一組實驗開始時，應(yīng)如何操作才能使氣泡回到0刻度處? 
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          在“綠葉在光下制造淀粉” 的實驗中，把摘取的葉片放在酒精中隔水加熱的目的是
          A．溶解葉綠素B．溶解淀粉C．破壞葉綠體D．消耗有機物
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          植物進行光合作用的主要器官是
          A．葉綠體B．葉C．葉脈D．芽
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          小明將金魚藻放在盛有水的試管中，將試管先后放在離白熾燈不同的距離處，統(tǒng)計試管中產(chǎn)生氣泡的數(shù)目，如下表所示。請分析回答：
          試管與燈的距離（cm）
          		10
          		20
          		30
          		40
          產(chǎn)生氣泡數(shù)量（個/min）
          		60
          		25
          		10
          		5
          （1）植物和光源的距離與產(chǎn)生氣泡數(shù)量之間的關(guān)系是：距離越近                    ；距離越遠              。
          （2）試管中產(chǎn)生的氣泡應(yīng)該是哪種氣體？答：      ，將帶火星的細木條放入試管中，與該氣體接觸會發(fā)現(xiàn)                的現(xiàn)象。
          （3）如果將試管放在黑暗處，你預(yù)測的結(jié)果是                                   。
          （4）從上述實驗可以得出的結(jié)論是                                             。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          下面圖甲表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過程，圖乙為該植物葉肉細胞結(jié)構(gòu)示意圖，請回答：

          （1）綠色植物固定太陽能是通過圖甲的［  ］                  過程完成的，該過程發(fā)生在圖乙的［ ］     中。該過程的表達式                              。
          （2）綠色植物完成過程C的主要器官是  該器官完成A、B、C過程時共同需要的結(jié)構(gòu)是   
          A.葉綠體 B.線粒體 C.氣孔  D.導(dǎo)管
          （3）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的間作套種、合理密植是為了提高（）
          A.圖甲A的效率   B.圖甲B的效率   C. 圖甲C的效率；
          （4）蔬菜用保鮮膜保存是為了減弱圖甲的［ ］                        過程，此過程在乙的［ ］      中進行。
          （5）圖中      氣體在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上被稱為“空中肥料”在大棚蔬菜生產(chǎn)中，菜農(nóng)采取哪些措施提高該“肥料”濃度來提高產(chǎn)量的？                                    。
          (6)在植物體內(nèi)，水往高處流，這主要是圖甲中的［  ］     拉動的。該過程對植物本身的意義是                                                                    
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          下列哪項不是光合作用的意義
          A．維持大氣中碳—氧的平衡B．為其他生物的生活提供有機物
          C．其他生物生活的能量來源D．促進生物圈中水的循環(huán)
          

			
          

			
          
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