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        1. 如圖是某興趣小組在探究綠色植物光合作用過(guò)程中的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):
          請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
          (1)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)分析,甲、乙是一組______實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)變量是______.
          (2)請(qǐng)比較甲、乙裝置中蠟燭燃燒時(shí)間的長(zhǎng)短:______,產(chǎn)生該結(jié)果的原因是______.
          (3)以上實(shí)驗(yàn)最好重復(fù)多次,目的是______.
          (4)實(shí)驗(yàn)時(shí),如果乙裝置用黑布罩住,與之前沒(méi)有用黑布罩住的相比較,蠟燭燃燒時(shí)間將______(選填“延長(zhǎng)”、“不變”或“縮短”),原因是______.
          (5)根據(jù)以上的實(shí)驗(yàn)探究,寫(xiě)一條提高大棚農(nóng)作物產(chǎn)量的措施______.

          【答案】分析:本題考查的是植物的光合作用和呼吸作用的關(guān)系,首先明確光合作用和呼吸作用的概念.
          解答:解:(1)由于甲、乙兩裝置除了綠色植物這一個(gè)條件以外,其他的條件均相同,所以甲、乙構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量綠色植物.
          (2).乙裝置內(nèi)的植物能進(jìn)行光合作用,制造氧氣,供給蠟燭燃燒,所以蠟燭能燃燒較長(zhǎng)時(shí)間;甲裝置沒(méi)有植物,無(wú)法進(jìn)行光合作用,因此乙燃燒的時(shí)間比甲長(zhǎng)
          (3)實(shí)驗(yàn)重復(fù)多次取平均值,目的是減少誤差,避免偶然性.(4)如果乙裝置用黑布罩住,將不能進(jìn)行光合作用,與之前沒(méi)有用黑布罩住的相比較,蠟燭燃燒時(shí)間將縮短(5)為提高光合作用的強(qiáng)度,可延長(zhǎng)光照時(shí)間(或“增加二氧化碳濃度”“合理密植”等).
          故答案為
          (1)對(duì)照    綠色植物
          (2)乙比甲長(zhǎng)  乙中綠色植物光合作用釋放氧氣
          (3)避免實(shí)驗(yàn)結(jié)果的偶然性(其它合理答案均可)
          (4)縮短     沒(méi)有光照綠色植物不能進(jìn)行光合作用,無(wú)氧氣釋放
          (5)延長(zhǎng)光照時(shí)間(或“增加二氧化碳濃度”“合理密植”等)
          點(diǎn)評(píng):植物的光合作用和呼吸作用是考查的重點(diǎn),可通過(guò)比較的方式掌握.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          (2008?濰坊)如圖是某興趣小組在探究果實(shí)發(fā)育過(guò)程中的體積變化時(shí),繪制的兩朵黃瓜雌花生長(zhǎng)發(fā)育期間體積變化曲線(xiàn).下列敘述與曲線(xiàn)不符的是(  )

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          如圖是某興趣小組在探究果實(shí)發(fā)育過(guò)程中的體積變化時(shí),繪制的兩朵黃瓜雌花生長(zhǎng)發(fā)育期間,果實(shí)體積變化曲線(xiàn).請(qǐng)據(jù)圖回到:
          (1)在曲線(xiàn)a中,幼果體積增大時(shí)花的
          子房
          子房
          迅速發(fā)育的結(jié)果,在此過(guò)程中
          萼片、花瓣、雄蕊、柱頭、花柱
          萼片、花瓣、雄蕊、柱頭、花柱
          一般都逐漸凋落.
          (2)當(dāng)黃瓜體積達(dá)到A點(diǎn)時(shí),將它剖開(kāi)發(fā)現(xiàn)它有很多粒種子,這是因?yàn)槊總(gè)子房里有很多個(gè)
          胚珠
          胚珠

          (3)曲b形成的原因是
          沒(méi)有完成傳粉和受精作用
          沒(méi)有完成傳粉和受精作用

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          (2013?建寧縣質(zhì)檢)如圖是某興趣小組在探究綠色植物光合作用過(guò)程中的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):
          請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
          (1)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)分析,甲、乙是一組
          對(duì)照
          對(duì)照
          實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)變量是
          綠色植物
          綠色植物

          (2)請(qǐng)比較甲、乙裝置中蠟燭燃燒時(shí)間的長(zhǎng)短:
          乙比甲長(zhǎng)
          乙比甲長(zhǎng)
          ,產(chǎn)生該結(jié)果的原因是
          乙中綠色植物光合作用釋放氧氣
          乙中綠色植物光合作用釋放氧氣

          (3)以上實(shí)驗(yàn)最好重復(fù)多次,目的是
          避免實(shí)驗(yàn)結(jié)果的偶然性
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          (4)實(shí)驗(yàn)時(shí),如果乙裝置用黑布罩住,與之前沒(méi)有用黑布罩住的相比較,蠟燭燃燒時(shí)間將
          縮短
          縮短
          (選填“延長(zhǎng)”、“不變”或“縮短”),原因是
          沒(méi)有光照綠色植物不能進(jìn)行光合作用,無(wú)氧氣釋放
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          (5)根據(jù)以上的實(shí)驗(yàn)探究,寫(xiě)一條提高大棚農(nóng)作物產(chǎn)量的措施
          延長(zhǎng)光照時(shí)間(或“增加二氧化碳濃度”“合理密植”等)
          延長(zhǎng)光照時(shí)間(或“增加二氧化碳濃度”“合理密植”等)

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          科目:初中生物 來(lái)源:2008-2009學(xué)年山東省淄博市淄川區(qū)七年級(jí)(下)期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

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          A.曲線(xiàn)a是子房發(fā)育的結(jié)果
          B.曲線(xiàn)b可能是沒(méi)有授粉造成的
          C.在A點(diǎn)花冠、花萼等逐漸凋落
          D.在A點(diǎn)時(shí),黃瓜產(chǎn)生的種子是由受精卵發(fā)育而來(lái)

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          如圖是某興趣小組在探究果實(shí)發(fā)育過(guò)程中的體積變化時(shí),繪制的兩朵黃瓜雌花生長(zhǎng)發(fā)育期間體積變化曲線(xiàn).下列敘述與曲線(xiàn)不符的是( )

          A.曲線(xiàn)a是子房發(fā)育的結(jié)果
          B.曲線(xiàn)b可能是沒(méi)有授粉造成的
          C.在A點(diǎn)花冠、花萼等逐漸凋落
          D.在A點(diǎn)時(shí),黃瓜產(chǎn)生的種子是由受精卵發(fā)育而來(lái)

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