Question

（6分）某生物小組準(zhǔn)備探究“魚鰭在游泳中的作用”，甲、乙、丙、丁四個(gè)同學(xué)一人一個(gè)主意，請你分析其中蘊(yùn)含的科學(xué)道理：

(1)甲提出的方法在科學(xué)研究中叫做                 。
(2)丙的觀點(diǎn)說明每組對照實(shí)驗(yàn)應(yīng)探究　　　　　種條件對研究對象的影響。
(3)丁的實(shí)驗(yàn)方案中，B處理是探究　　　　　在游泳中的作用。
(4)假設(shè)魚主要靠尾鰭控制運(yùn)動(dòng)方向。請你設(shè)計(jì)一組對照實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：
將魚分成兩組，實(shí)驗(yàn)組的處理：　　　　　　　　　，對照組的處理：　　　　　　　　　。預(yù)計(jì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是：　　　　　　　組的魚不能正常轉(zhuǎn)彎。

Answer 1

（1）模擬實(shí)驗(yàn)法   （2）一       （3）背鰭        
（4）將尾鰭捆扎   不做任何處理   實(shí)驗(yàn)（尾鰭捆扎）

甲提出用模型進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，叫做模擬實(shí)驗(yàn)法，對照實(shí)驗(yàn)遵循單一變量原則，丁的實(shí)驗(yàn)方案中，A組捆綁的是尾鰭，B組捆綁的背鰭，如果要探究尾鰭的作用，應(yīng)該將實(shí)驗(yàn)組的尾鰭進(jìn)行捆綁，對照組不作任何處理，被捆綁的實(shí)驗(yàn)組的魚將不能正常轉(zhuǎn)彎。