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        1. 右圖所示的各種成分在生態(tài)學上可以構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng),據(jù)圖回答:

          (1)光、CO2、H2O等屬于生態(tài)系統(tǒng)的       成分,圖中生產(chǎn)
          者是            ,分解者是           。
          (2)螳螂的發(fā)育過程要經(jīng)過                        三個時期,屬于           發(fā)育。
          (3)“螳螂捕蟬,黃雀在后”表達了食物鏈中部分生物吃與被
          吃的食物關(guān)系,請寫出圖示中的食物鏈:                               。
          (4)鉛中毒會對人體造成傷害,2010年1月至2011年5月我國共發(fā)生了16起血鉛事件。
          若此生態(tài)系統(tǒng)受到鉛污染,一段時間后體內(nèi)積存鉛最多的生物是          ,此現(xiàn)象
          稱為              。
          (1)非生物 綠色植物 細菌 (2)受精卵→若蟲→成蟲(受精卵、若蟲、成蟲) 不完全變態(tài)   (3)綠色植物→蟬→螳螂→黃雀→蛇(4)蛇    生物富集
          光、CO2、H2O是非生命的物質(zhì),屬于生態(tài)系統(tǒng)中的非生物成分,綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者,細菌、真菌等微生物是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者,螳螂的發(fā)育是不完全變態(tài)發(fā)育,要經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個時期,食物鏈要按照“吃和被吃”的關(guān)系將被吃的生物排在前面,吃它的動物排在后面,并在它們之間畫上箭頭,箭頭必須指向后面的動物,有害物質(zhì)通過食物鏈積累,所以排在食物鏈最后面的蛇體內(nèi)有害物質(zhì)最多。
          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          生態(tài)系統(tǒng)中各種生物之間通過各種關(guān)系而彼此聯(lián)系,其中最主要的是
          A.生態(tài)關(guān)系B.食物關(guān)系C.物質(zhì)關(guān)系D.能量關(guān)系

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

          下圖示我國南方的一種新型的“桑---蠶---氣----魚”農(nóng)業(yè)模式,該模式將蠶沙(蠶糞)、人畜糞便、枯枝敗葉等投入沼氣池發(fā)酵制成沼氣,用沼渣喂魚及為桑樹施肥,獲得了魚、蠶、桑、氣的全面豐收。請分析回答:(8分)

          (1)生態(tài)系統(tǒng)中,食物鏈由生產(chǎn)者與者之間通過 的關(guān)系的形成。“桑---蠶---氣----魚”是不是一條食物鏈?     。
          (2)、右圖中的生產(chǎn)者是       ,它通過       作用固定光能,合成有機物;而分解者是腐生的         ,它對生態(tài)系統(tǒng)的       起著重要作用。
          (3)、該模式有利于農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。從生態(tài)學原理看,其原因是     

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

          21世紀是海洋開發(fā)與利用的世紀。
           
          (1)黃巖島是我國傳統(tǒng)漁業(yè)區(qū),它位于太平洋板塊和____板塊的交界處。該島及島上所有生物是一個____(選填“種群”、“群落”或“生態(tài)系統(tǒng)”)。

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          某同學根據(jù)右圖書寫了四條食物鏈。其中正確的是

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          圖8為由浮游植物、人、浮游動物、鱸魚四種生物構(gòu)成的能量金字塔,則c代表的動物是
          A.人B.鱸魚
          C.浮游動物D.浮游植物

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          蜜蜂能幫助植物傳粉,它在生態(tài)系統(tǒng)中屬于(     )
          A.消費者B.分解者
          C.生產(chǎn)者D.包括以上三項

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

          觀察右圖所示的某草原生態(tài)系統(tǒng)圖;卮饐栴}。(5分)

          (1)為該生態(tài)系統(tǒng)的生物提供物質(zhì)和能量的是____________。
          (2)“離離原上草,一歲一枯榮”,引起草地季節(jié)性變化的非生物因素主要是____________;“枯草”在草地上不能長久留存,是因為______________.
          (3)為了殺滅蝗蟲,有人往草地大量噴灑殺蟲劑,你認為這會對該生態(tài)系統(tǒng)產(chǎn)生什么影響?
                                                                    。

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          右圖是生物圈中碳循環(huán)的示意圖,下列分析錯誤的是(   )
          A.圖中③表示的生理過程是呼吸作用
          B.能量沿著食物鏈流動,在丁這一級生物體內(nèi)積累的最多
          C.甲代表的是腐生細菌和真菌等。作為生態(tài)系統(tǒng)的分解者,參與二氧化碳等物質(zhì)的循環(huán)。
          D.圖中乙丙丁三者組成的食物鏈是:乙→丙→丁

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