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        1. 【題目】下列能夠維持較穩(wěn)定的生態(tài)平衡的生態(tài)環(huán)境是(
          A.沙漠
          B.水稻田
          C.溫帶草原
          D.熱帶雨林

          【答案】D
          【解析】A荒漠的生態(tài)條件極為嚴酷,夏季炎熱干燥,降水極少,土壤貧瘠,荒漠中生物的種類和數(shù)量很少。營養(yǎng)結構非常簡單,其自動調(diào)節(jié)能力最小,其穩(wěn)定性最容易受到破壞,該選項不符合題意。B水稻田是人工的生態(tài)系統(tǒng),動植物種類相對較少。同野生植物相比,農(nóng)作物抵抗旱、澇或病蟲害的能力差,因此,需要在栽培和管理中投入大量的人力物力。該選項不符合題意。C溫帶草原:分布在半干旱地區(qū),年降雨量少很。缺乏高大的植物,動植物種類雖然比熱帶雨林少,但依然是非常豐富的。該選項不符合題意;D熱帶雨林:雨量充沛,終年高溫多雨,土壤肥沃,豐富的熱量和充足的水分為生物的生存提供了優(yōu)越的條件,因此熱帶雨林中生物的種類和數(shù)量十分豐富,營養(yǎng)結構最復雜,其自動調(diào)節(jié)能力最強,是最穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng),該選項符合題意。故選:D

          練習冊系列答案
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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】病毒在寄主細胞內(nèi)的生命活動主要表現(xiàn)為( )
          A.游動和生長
          B.繁殖新個體
          C.生長和發(fā)育
          D.取食、消化

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          科目:初中生物 來源: 題型:

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          A.“低碳生活,保護地球”描述的是生物能夠影響環(huán)境
          B.為了創(chuàng)造輝煌的現(xiàn)代文明,我們可以無限制地獲取自然資源
          C.生物圈中的碳主要以二氧化碳的形式參與物質(zhì)循環(huán)
          D.生物圈中的能量流動是從生產(chǎn)者固定太陽能開始的

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】用顯微鏡觀察同一材料的同一部分時,高倍鏡的視野比低倍鏡的視野( )
          A.亮,看到的細胞數(shù)目多
          B.暗,看到的細胞數(shù)目少
          C.亮,看到的細胞數(shù)目少
          D.暗,看到的細胞數(shù)目多

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】某人患扁桃體炎,做血常規(guī)檢查時發(fā)現(xiàn)數(shù)目明顯增多的血細胞以及靜脈輸液治療時針刺的血管分別是

          A. 紅細胞、毛細血管 B. 白細胞、動脈血管

          C. 紅細胞、靜脈血管 D. 白細胞、靜脈血管

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】孕婦在懷孕期間應當盡可能避免感冒,否則感冒藥的副作用會對胎兒構成危害,因為( )
          A.藥物可隨血液循環(huán)進入胎兒體內(nèi),危害胎兒的健康
          B.藥物可隨廢物排出而進入胎兒體內(nèi),危害胎兒的健康。
          C.藥物可隨母體吸入的氧氣進入胎兒體內(nèi),危害胎兒的健康。
          D.藥物可隨母體吸入的二氧化碳進入胎兒體內(nèi),危害胎兒的健康。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】在做胸部的 X 光檢查過程中,醫(yī)生要求你吸氣后閉氣不動,吸氣過程中你的肋骨和膈的運動方式是( )
          A.肋骨上舉,膈舒張而上升
          B.肋骨上舉,膈收縮而下降
          C.肋骨下降,膈舒張而上升
          D.肋骨下降,膈收縮而下降

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】動物在生活中表現(xiàn)出多種多樣的行為。蜘蛛結網(wǎng)、蜜蜂筑巢、鳥類孵卵都是(
          A.學習行為
          B.先天性行為
          C.繁殖行為
          D.取食行為

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下面是菜青蟲的取食行為的探究實驗,請回答問題。
          (1)菜粉蝶是菜青蟲的
          (2)探究菜青蟲總是取食十字花科植物,這一行為是先天性行為嗎?
          ①你的假設是
          ②尋找有菜青蟲卵的葉片。
          ③找到菜青蟲的卵后,將菜青蟲的卵隔離孵化發(fā)育幼蟲隔離飼養(yǎng),從卵開始隔離的目的是明觀察或檢驗菜青蟲的某些行為究竟是 , 還是后天習得的行為。
          ④準備幾種十字花科植物的葉片為甲組,和幾種其他植物的葉片(如芹菜、萵筍葉等)為乙組,看菜青蟲更趨向哪兒取食。這一步驟中,實驗組葉是 , 對照組葉是
          ⑤結論是。

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