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          （2011?蘭州）如果用手掌托在耳廓后邊，會(huì)感到前方傳來的聲音變大，這說明耳廓的作用是（　　）
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：本題考查的是耳朵的結(jié)構(gòu)，耳朵的結(jié)構(gòu)包括外耳、中耳、內(nèi)耳三部分．耳廓、外耳道屬于外耳；鼓膜和聽小骨屬于中耳；耳蝸和半規(guī)管屬于內(nèi)耳．
          解答：解：耳廓的作用是收集聲波；外耳道的作用是將聲波傳到中耳；鼓膜的作用是傳導(dǎo)聲波；聽小骨的作用是把鼓膜的振動(dòng)傳給內(nèi)耳；耳蝸的作用是感受外界刺激，將聲波轉(zhuǎn)換為神經(jīng)沖動(dòng)；半規(guī)管的作用是感受頭部運(yùn)動(dòng)的方向．
          故選：C
          點(diǎn)評(píng)：耳朵的結(jié)構(gòu)是考查的重點(diǎn)，可結(jié)合著結(jié)構(gòu)示意圖掌握其結(jié)構(gòu)和功能．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2011?蘭州）如圖是人體呼吸系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答問題：
          （1）[⑥]
          肺
          肺
          是呼吸系統(tǒng)的主要器官，它是
          氣體交換
          氣體交換
          的場(chǎng)所．
          （2）呼吸道是由
          ①②③④⑤
          ①②③④⑤
          組成．（填序號(hào)）
          （3）圖中為氣體和食物具有的共同通道是[③]
          咽
          咽
          ，因此，我們?cè)诔燥垥r(shí)不能說笑，以免食物進(jìn)入[④]
          氣管
          氣管
          ，引起猛烈咳嗽．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2011?蘭州）如圖是成熟植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
          （1）對(duì)細(xì)胞有保護(hù)和支持作用的結(jié)構(gòu)是
          細(xì)胞壁
          細(xì)胞壁
          ；
          （2）水稻苗吸收含硅的無機(jī)鹽多，而吸收含鈣的無機(jī)鹽少，主要是因?yàn)?!--BA-->
          細(xì)胞膜
          細(xì)胞膜
          具有控制物質(zhì)進(jìn)出的作用
          （3）控制“種瓜得瓜，種豆得豆”現(xiàn)象的物質(zhì)存在于[
          2
          2
          ]
          細(xì)胞核
          細(xì)胞核
          ；
          （4）在有氧的情況下，能將有機(jī)物轉(zhuǎn)變成二氧化碳和水同時(shí)釋放出有機(jī)物中的能量供細(xì)胞利用的結(jié)構(gòu)是
          線粒體
          線粒體
          ；
          （5）切洋蔥時(shí)會(huì)聞到一種辣味，該物質(zhì)存在于[
          7
          7
          ]
          液泡
          液泡
          中．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2011?蘭州）如圖為綠色植物的葉片進(jìn)行某生理活動(dòng)的示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答問題：
          （1）在白天光照條件下，葉片進(jìn)行光合作用大于呼吸作用時(shí)，B為氧氣，則A為
          二氧化碳
          二氧化碳
          ，C為
          有機(jī)物
          有機(jī)物
          ．
          （2）在白天光照條件下，根吸收的水分向上運(yùn)輸?shù)饺~的主要?jiǎng)恿κ莵碜杂谌~片的
          蒸騰
          蒸騰
          作用，在此作用過程中，B為
          水蒸氣
          水蒸氣
          ，參與了生物圈的水循環(huán)．
          （3）從上述可見，在白天光照條件下，綠色植物的葉片進(jìn)行
          三
          三
          種生理作用．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2011?蘭州）如圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答問題：
          （1）這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的能量來源于
          太陽能（或太陽）
          太陽能（或太陽）
          ．
          （2）該生態(tài)系統(tǒng)的生物成分除了圖中的生物外，還應(yīng)包括細(xì)菌和真菌，它們屬于
          分解者
          分解者
          ．
          （3）圖中有
          5
          5
          條食物鏈，請(qǐng)寫出其中最短的一條：
          草→鼠→蛇（或草→食草昆蟲→食蟲鳥）
          草→鼠→蛇（或草→食草昆蟲→食蟲鳥）
          ．
          （4）若人們大量捕捉鳥類和青蛙，則該生態(tài)系統(tǒng)最初發(fā)生的變化是蜘蛛和食草昆蟲的數(shù)量增加，這可能導(dǎo)致
          生態(tài)平衡
          生態(tài)平衡
          被破壞．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2011?蘭州）如圖是家蠶和蝗蟲兩種昆蟲的生殖發(fā)育過程圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答問題：

          （1）家蠶的一生要經(jīng)過
          受精卵
          受精卵
          、
          幼蟲
          幼蟲
          、
          蛹
          蛹
          、
          成蟲
          成蟲
          四個(gè)時(shí)期，其發(fā)育過程稱為完全變態(tài)發(fā)育．
          （2）蝗蟲的發(fā)育過程與家蠶、蚊、蠅等的發(fā)育過程不同，要經(jīng)過三個(gè)時(shí)期，這樣的發(fā)育過程稱為
          不完全變態(tài)發(fā)育
          不完全變態(tài)發(fā)育
          ．
          

			
          

			
          
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