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          【題目】“螳螂捕蟬，黃雀在后”描述的是（ ）
          A．捕食   B．合作  C．競(jìng)爭(zhēng)  D．食物網(wǎng)
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】A
          【解析】
          試題分析：環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等。生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個(gè)體。生物與生物之間的關(guān)系常見有：捕食關(guān)系、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系、合作關(guān)系、寄生關(guān)系等．“螳螂捕蟬，黃雀在后”體現(xiàn)了生物對(duì)生物的影響。螳螂吃蟬、黃雀吃螳螂屬于捕食關(guān)系；體現(xiàn)了生物之間的相互影響的捕食關(guān)系。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】依據(jù)下圖的四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，判斷下題的正確與錯(cuò)誤
          【1】甲裝置可以用來探究植物的光合作用
          【2】乙裝置驗(yàn)證植物的呼吸作用產(chǎn)生的氣體是二氧化碳
          【3】丙裝置所示實(shí)驗(yàn)，a和b形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其變量是葉片
          【4】丁裝置可以用來收集光合作用產(chǎn)生的氧氣
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】人體完成氣體交換的主要場(chǎng)所是
          A. 鼻 B. 咽 C. 氣管 D. 肺
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是人體產(chǎn)生屈肘和伸肘動(dòng)作的示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題。
          (1)骨的運(yùn)動(dòng)要靠骨骼肌的牽拉，圖中骨骼肌中間較粗的部分是[②]_____，兩端較細(xì)的呈乳白色的部分是[①]_____。
          (2)甲、乙兩圖中示意產(chǎn)生伸肘動(dòng)作的是__，此時(shí)肱三頭肌處于_____(填“收縮”或“舒張”)狀態(tài)。
          (3)人體能產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)，是因?yàn)楣趋兰∈艿?/span>_____傳來的刺激而收縮，再牽動(dòng)骨繞著_____活動(dòng)。
          (4)由于骨骼肌只能收縮_____骨而不能將骨復(fù)位，可見所有與骨相連的骨骼肌總是由兩組肌肉相互____活動(dòng)。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某研究小組為探究負(fù)氧離子對(duì)空氣質(zhì)量有何影響，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn) ：
          ①在甲、乙兩個(gè)相同的房間內(nèi)，通過釋放煙霧制造空氣污染物濃度較高的環(huán)境。 
          ②在甲房間內(nèi)釋放一定量的負(fù)氧離子，乙房間不做處理。 ③每隔1小時(shí)對(duì)甲、乙房間內(nèi)空氣污染物中的PM2.5濃度進(jìn)行檢測(cè)，獲得的數(shù)據(jù)經(jīng)處理后如圖所示。請(qǐng)分析回答：
          （1）實(shí)驗(yàn)中設(shè)置乙房間的目的是__________。
          （2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，甲房間的PM2.5濃度在逐漸_________，且速度比乙房間________，由此可得出結(jié)論：_____________________。
          （3）研究人員發(fā)現(xiàn)森林能釋放大量的負(fù)氧離子。結(jié)合以上探究的結(jié)論，從治理空氣污染角度出發(fā)，這對(duì)你有什么啟示?______________ 。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖為血液與組織細(xì)胞之間的氣體交換示意圖，圖中A、B是兩種不同的氣體，①、②是兩種不同的液體。據(jù)圖分析，下列敘述中正確的是
          A. ①和②的成分完全相同
          B. A是氧氣，B是二氧化碳
          C. 據(jù)圖判斷此血管為小動(dòng)脈
          D. 組織細(xì)胞中B濃度低于②處
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】科學(xué)探究的一般步驟順序是（ ）
          ①提出問題②制定計(jì)劃③作出假設(shè)④實(shí)施計(jì)劃⑤得出結(jié)論⑥表達(dá)與交流．
          A．②④①⑥③⑤  B．②④①⑥⑤③
          C．④②①⑥⑤③  D．①③②④⑤⑥
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】昆蟲的兩種變態(tài)發(fā)育方式的全過程可以分別用如圖的部分內(nèi)容表示．已知D為卵期．下列敘述正確的是（　�。�
          A. 蜻蜓的不完全變態(tài)發(fā)育過程可以表示為A→B→C
          B. 若用此圖表示蜜蜂的完全變態(tài)發(fā)育過程，則B為蛹期，C為幼蟲期
          C. 若用此圖表示蝗蟲的發(fā)育過程，則C對(duì)農(nóng)作物的危害最大
          D. 若用此圖表示家蠶的發(fā)育過程，為了提高蠶絲產(chǎn)量，應(yīng)設(shè)法延長(zhǎng)C時(shí)期
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】小腸嚴(yán)重吸收不良病人，采用靜脈輸入全營(yíng)養(yǎng)液的方法提供營(yíng)養(yǎng)，全營(yíng)養(yǎng)液的組成成分不能含有（ ）。
          A．蛋白質(zhì) B．葡萄糖  C．無機(jī)鹽和維生素 D．氨基酸
          

			
          

			
          
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