【題目】科學(xué)探究的一般步驟順序是（ ）
①提出問題②制定計劃③作出假設(shè)④實施計劃⑤得出結(jié)論⑥表達(dá)與交流．
A．②④①⑥③⑤ B．②④①⑥⑤③
C．④②①⑥⑤③ D．①③②④⑤⑥
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下面是某校八年級生物研究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)利用課外活動時間，對校園及其周圍的生物進(jìn)行細(xì)心觀察后進(jìn)行的一次小組討論與交流，請結(jié)合下列各圖，認(rèn)真分析并回答有關(guān)問題：
(1) 同學(xué)們認(rèn)為上述動物可以根據(jù)它們體內(nèi)有無______________， 將其分為兩大類：E和CDF．
小組討論中，陽陽同學(xué)認(rèn)為，圖A比圖B所示植物更高等，其原因之一是它們的繁殖方式不同，圖B所示植物用孢子進(jìn)行繁殖，而圖A所示植物是用____________進(jìn)行繁殖．
(2)明明同學(xué)說，從呼吸方式上看，不同的生物，生活環(huán)境不同，其呼吸方式也不相同，圖D所示動物，其幼體用_________進(jìn)行呼吸；圖C所示動物在呼吸方面最大的特點是能進(jìn)行____________呼吸．
(3)婧婧同學(xué)說，從發(fā)育方式上看，圖D所示動物在發(fā)育過程中，其幼體和成體不僅在外部形態(tài)上有較大差異，而且內(nèi)部結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性也發(fā)生了很大變化，像這樣的發(fā)育方式叫做________發(fā)育；圖E所示動物，其體表的外骨骼不能隨幼蟲身體的長大而生長，所以在幼蟲生長發(fā)育過程中有__________現(xiàn)象．
(4)勇勇同學(xué)說，圖中F所示動物生活在陸地上，而白鰭豚卻生活在水中，兩者在生活環(huán)境和生活習(xí)性上都有很大差異，但在分類學(xué)上，兩者卻屬于同一類動物，其原因之一是兩者在生殖發(fā)育過程中都具有_________________的特點．
(5)圓圓同學(xué)說圖C所示動物，前肢變?yōu)?/span>_________， 體表被 _________， 能更好的完成飛行。
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【題目】 在稻田中，影響水稻生活的非生物因素有（ ）
①陽光 ②雜草 ③水分 ④土壤 ⑤田鼠 ⑥空氣 ⑦蝗蟲 ⑧稻螟
A．①②⑤⑥ B．③④⑦⑧ C．①③④⑥ D．②⑤⑦⑧
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【題目】下面是陽陽同學(xué)對自己家族中有無酒窩的調(diào)查結(jié)果示意圖，請分析作答：
（1）人的有酒窩與無酒窩，在遺傳學(xué)上稱為一對________________。
（2）根據(jù)圖中__________（填字母）的婚配組合及結(jié)果，可判斷出有酒窩是顯性性狀。
A．爺爺×奶奶→姑姑 B．爺爺×奶奶→爸爸
C．外公×外婆→媽媽 D．爸爸×媽媽→陽陽
（3）陽陽是個男孩，其細(xì)胞中的Y染色體來源于祖輩中的_______（填“爺爺”、“奶奶”、“外公”或“外婆”）。
（4）根據(jù)現(xiàn)行計劃生育政策，爸爸和媽媽準(zhǔn)備再生一個孩子。若用A、a分別表示顯性基因和隱性基因，預(yù)測這個孩子的基因組成可能是______。
（5）嬰兒剛一出生，醫(yī)院就給他接種乙肝疫苗，一段時間后，在其血液中可檢測到_________。從預(yù)防傳染病的角度來看，這一預(yù)防措施屬于___________。
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【題目】如圖是反射弧結(jié)構(gòu)模式圖，下列關(guān)于它的解讀正確的是( )
A. a是效應(yīng)器，能接受c傳來的信號作出反應(yīng)
B. b是感受器，能接受外界刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動
C. d能將來自e的神經(jīng)沖動傳至b，引起反射
D. e是神經(jīng)中樞，它不受其它任何結(jié)構(gòu)的調(diào)控
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】有些對胃具有較大刺激的藥物常裝在用淀粉制成的膠囊中。原因主要是（ ）
A．胃能消化淀粉，使藥物慢慢滲出 B．胃對膠囊不起作用，膠囊可順利進(jìn)入小腸
C．為了入藥方便，便于吞咽 D．淀粉在口腔內(nèi)初步凈化，便于吞咽
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】小麥的高稈、矮桿分別受 Dd 基因控制。則在小麥的卵細(xì)胞中控制矮桿的基因是（ ）
A．基因 d B．基因 dd
C．基因 D 或 d D．基因 DD 或 Dd
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【題目】下列生物技術(shù)的應(yīng)用，說法正確的是
A. 制作米酒要用到乳酸菌發(fā)酵
B. 克隆技術(shù)屬于有性生殖
C. 用轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育抗病蟲棉花
D. 低溫保存食品的原理是低溫能殺死食品中的細(xì)菌
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