【題目】良好的生活習(xí)慣有助于提高身體素質(zhì)和學(xué)習(xí)效率，以下屬于不良生活習(xí)慣的是（）
A. 學(xué)習(xí)緊張時(shí)就不進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng) B. 三餐合理、不暴飲暴食
C. 按時(shí)作息、合理安排上網(wǎng)時(shí)間 D. 心情不好時(shí)向父母或老師求助
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】根據(jù)你對(duì)生物的初步認(rèn)識(shí)，以下結(jié)論成立的是（ ）
A．生物都是肉眼直接可見(jiàn)的 B．空氣中沒(méi)有生物
C．有生命的物體就是生物體 D．生物只有植物和動(dòng)物
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】蚯蚓是人類的好朋友，如圖是在“飼養(yǎng)和觀察蚯蚓”的實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到的部分結(jié)構(gòu)，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）蚯蚓的身體由許多[ ______ ] ______ 構(gòu)成，這使它的軀體運(yùn)動(dòng)靈活．
（2）請(qǐng)判斷如圖所示是蚯蚓身體的哪一端？ ______ 并說(shuō)出你判斷的理由 ______ ．
（3）用手指觸摸蚯蚓身體腹面處，會(huì)有 ______ 的感覺(jué)，這是摸到了 ______，它具有______ 的功能．
（4）在實(shí)驗(yàn)中要不斷用浸濕的棉球輕擦蚯蚓體表，這樣做是為了______．
（5）蚯蚓身體的前端和后端對(duì)刺激的反應(yīng)一樣嗎？請(qǐng)你利用棉球、食醋、蘸水的棉球、玻璃板、活蚯蚓等材料進(jìn)行探究（答出思路）______．
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是女性排卵、受精和懷孕示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖中A結(jié)構(gòu)的生理功能除產(chǎn)生卵細(xì)胞之外，還能夠分泌________________維持女性的第二性征。
（2）胚胎發(fā)育初期由__________提供營(yíng)養(yǎng)，等胚泡植入________(選擇圖中字母填寫(xiě))內(nèi)壁后，胎兒通過(guò)臍帶和胎盤(pán)從母體內(nèi)獲得各種養(yǎng)料和氧氣，并將代謝產(chǎn)生的______________和其他廢物排入母體血液。
（3）如果對(duì)一女性進(jìn)行外科結(jié)扎手術(shù)避孕，是切斷女性的_________(選擇圖中字母填寫(xiě))并結(jié)扎，使卵細(xì)胞不能與精子結(jié)合，卵細(xì)胞被身體吸收，對(duì)女性身體沒(méi)有不良影響。
（4）圖中B是______________，D是________________。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】閱讀下列材料,分析回答有關(guān)問(wèn)題:
材料一:如圖中的兩只狐,一只是生活在北極的北極狐,一只是生活在非洲沙漠中的沙漠狐。
材料二:科學(xué)工作者發(fā)現(xiàn),過(guò)去的20年里,北極冰蓋面積減少了40%,平均厚度從3米減至1.5米;2005年北極冰蓋面積為530萬(wàn)平方千米,2007年9月為413萬(wàn)平方千米,創(chuàng)歷史最低點(diǎn)。這些都說(shuō)明了一個(gè)現(xiàn)象:地球在變暖。
(1)圖_____所示為北極狐。推測(cè)理由是____________。
(2)由兩種狐的頭部某些特征也可以說(shuō)明,生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)往往與其________相適應(yīng)。
(3)如果地球“變暖”進(jìn)一步加劇,請(qǐng)你預(yù)測(cè)北極狐的命運(yùn)將會(huì)怎樣?________。
(4)為了不讓地球繼續(xù)“變暖”,你認(rèn)為應(yīng)該采取的措施是________________(至少答出兩項(xiàng))。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是蝗蟲(chóng)的外部形態(tài)圖．據(jù)圖回答：
（1）它的身體分為[] ______ 、[二]胸部、[ ______ ] ______ ．
（2）體表有 ______ 防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)．
（3）蝗蟲(chóng)和蜈蚣的形態(tài)差異很大，但在分類上它們同屬于無(wú)脊椎動(dòng)物中的 ______ 動(dòng)物．
（4）蝗蟲(chóng)共有 ______ 對(duì)足，其中適于跳躍的是發(fā)達(dá)的[ ______ ] ______．
（5）蝗蟲(chóng)的翅共 ______ 對(duì)，蝗蟲(chóng)用 ______ 來(lái)呼吸．
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖中為人體部分生理活動(dòng)示意圖（①⑨表示生理過(guò)程，ABCD代表系統(tǒng)或器官），圖乙為心臟結(jié)構(gòu)示意圖（15表示與心臟相連的血管，69表示心臟的四個(gè)腔），a是可被人體直接吸收利用的小分子物質(zhì)。請(qǐng)回答：
（1）淀粉經(jīng)過(guò)①過(guò)程消化分解為物質(zhì)a，a進(jìn)入A系統(tǒng)隨血液循環(huán)到達(dá)組織細(xì)胞的過(guò)程中，經(jīng)過(guò)乙圖的途徑是 （用數(shù)字和箭頭表示），食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)不經(jīng)過(guò)消化直接通過(guò)甲圖②過(guò)程進(jìn)入A系統(tǒng)的是 。
（2）人體在進(jìn)行甲圖所示的過(guò)程④時(shí)，膈頂部 （填“上升”或“下降”），氧氣從肺泡
進(jìn)入組織細(xì)胞必須要經(jīng)過(guò)哪些細(xì)胞？ 。
（3）心臟每跳動(dòng)一次，心臟收縮和舒張各一次，當(dāng)心房和心室舒張時(shí)，相關(guān)瓣膜的開(kāi)閉情況是 。
（4）甲圖中若D代表腎臟，一部分a在D中從離開(kāi)血液又回到血液途經(jīng)的器官是：腎小球→ （用文字和箭頭表示）→腎小管周?chē)拿?xì)血管網(wǎng)。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】線粒體存在于（ ）中。
A．動(dòng)、植物細(xì)胞 B．植物細(xì)胞 C．動(dòng)物細(xì)胞 D．植物根細(xì)胞
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