日韩亚洲一区中文字幕,日韩欧美三级中文字幕在线,国产伦精品一区二区三区,免费在线欧美性爱链接

      1. <sub id="o5kww"></sub>
        <legend id="o5kww"></legend>
        <style id="o5kww"><abbr id="o5kww"></abbr></style>

        <strong id="o5kww"><u id="o5kww"></u></strong>
        1. 【題目】下圖是某池塘生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈,圖中的黑點表示難以被生物分解和排出的某些有毒物質。請回答下列問題:

          (1)若要組成一個完整的生態(tài)系統(tǒng),還需增加的成分是分解者和____________部分。

          (2)寫出圖中所示的一條食物鏈。__________________________________

          (3)該池塘被有毒物質污染,從圖中看出大魚體內有毒物質積累最多,說明有毒物質會沿著__________不斷積累。

          (4) 圖中大魚小魚屬于生態(tài)系統(tǒng)的_____________者。

          (5)圖中有機物的來源是_____________進行光合作用制造的。

          【答案】 非生物部分 水生植物→水蚤→蜻蜓的幼蟲→小魚→大魚 食物鏈 消費者 水生植物

          【解析】(1)生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生產(chǎn)者(綠色植物)、消費者(動物)、分解者(細菌和真菌)。判斷是否是一個生態(tài)系統(tǒng)的關鍵是看是否有生產(chǎn)者、分解者和非生物部分,缺一不可。因此若要組成個完整的生態(tài)系統(tǒng),還需增加的成分是分解者和非生物部分。
          (2)食物鏈是消費者和生產(chǎn)者之間吃與被吃的關系不包括非生物部分和分解者。圖中所示的一條食物鏈水生植物→水蚤→蜻蜓的幼蟲→小魚→大魚。
          (3)有毒物質沿著食物鏈積累,營養(yǎng)級別越高,有毒物質含量越高.該池塘被有霉物質污染,從圖中看出大魚體內有毒物質積累最多,說明有毒物質會沿著食物鏈不斷積累。
          (4)圖中大魚小魚不能進行光合作用,不能制造有機物,屬于生態(tài)系統(tǒng)的消費者

          (5))圖中有機物的來源是水生植物進行光合作用制造的。

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】被稱為微生物學之父的是 。

          查看答案和解析>>

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】請根據(jù)描述的特征,回答以下題目:

          (1)按形態(tài)結構和生理特點分類,蛇與馬體內都具有________,屬于脊椎動物亞門。

          (2)蛇屬于真正陸生脊椎動物,是因為受精作用和幼體發(fā)育擺脫對_______的依賴。

          (3)馬的生殖發(fā)育通過 ___________________,提高后代的成活率。

          (4)馬與植食性生活相適應的牙齒特點如上圖〔____〕。

          (5)我國有豐富的珍稀動物種類,如;與馬同綱的動物有__________(舉一個例子)。

          查看答案和解析>>

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖的曲線圖表示血液中某種成分含量變化的趨勢,該曲線能表示( )

          A.血液流經(jīng)小腸時葡萄糖和氧氣含量的變化
          B.血液流經(jīng)肺部毛細血管時氧氣含量的變化
          C.血液流經(jīng)肌肉組織時二氧化碳含量的變化
          D.血液流經(jīng)腎臟時尿素和氧氣含量的變化

          查看答案和解析>>

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是鳥卵的結構圖,請據(jù)圖回答

          ⑴圖中的①是指________________,具有保護作用。

          ⑵圖中的③是指____________④是指____________,它們能為胚胎發(fā)育提供所必需的營養(yǎng)。

          ⑶圖中的⑤是指 _____________,里面含有細胞 核, 是進行胚胎發(fā)育的部位。

          查看答案和解析>>

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】為探究環(huán)境因素對蚯蚓生活的影響,有同學設計了下面的實驗:取兩個大小一樣的瓶子,貼上甲、乙標簽。在甲瓶中放入濕潤的肥沃土壤,在乙瓶中放入經(jīng)烘干的肥沃土壤,然后在甲、乙兩瓶中同時放入5條大小及生活狀況相同的蚯蚓(如下圖所示)。根據(jù)實驗回答下列問題。

          (1)哪一瓶中的蚯蚓蠕動逐漸減弱,一段時間后就不動了?________。

          (2)這一實驗說明環(huán)境中的哪一個因素影響蚯蚓的生活?________

          (3)蚯蚓的呼吸依靠________來完成。

          (4)在本實驗中設置乙瓶的作用是________。

          (5)請仿照上述實驗,設計一個說明土壤中農藥對蚯蚓的生存有影響的實驗:

          ________________________________________________________________________。

          查看答案和解析>>

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】為探究某環(huán)境因素對植物光合作用的影響,藍藍設計了如下實驗.請分析:

          ①將甲、乙兩裝置 暗處理兩天;②將兩裝置移至光下兩小時;③摘取葉片A、B進行水浴加熱;④漂洗葉片后滴加碘液.

          (1)甲、乙兩裝置中,除了空氣中的___________不同外,其余條件均相同.據(jù)此可知,藍藍探究的問題是:___________.設計甲、乙兩裝置的目的是進行___________

          (2) 步驟①,暗處理是為了避免葉片中原有的___________對實驗造成影響.

          (3)步驟③,裝酒精的燒杯是[___________],酒精溶解了___________后,達到使綠葉___________的目的.

          (4)步驟④滴加碘液后,只有葉片[___________]變藍色,該結果表明:___________裝置不能進行光合作用,所探究的因素會影響光合作用.

          查看答案和解析>>

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】植物細胞中的線粒體也能利用無機物合成有機物。

          查看答案和解析>>

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】從魚口流進的水和從鰓蓋后緣流出的水有什么不同

          A后者二氧化碳多,前者氧氣多 B后者二氧化碳多,前者氧氣少

          C兩者二氧化碳一樣多 D前者二氧化碳多,后者氧氣少

          查看答案和解析>>

          同步練習冊答案