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        1. 移栽植物時(shí),常常去掉一些葉,其目的是為了                (   )
          A.降低光合作用B.減小呼吸作用
          C.減少水分蒸騰作用D.移栽方便
          C

          試題分析:蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個(gè)過程,葉片的氣孔是水蒸氣外出的門戶,可見葉片是蒸騰作用的主要部位.移栽植物的根系或多或少的會有一定的破壞,吸水的能力會降低,因此在移栽植物時(shí),往往要剪掉大量的枝葉,以降低蒸騰作用,減少水分的散失,避免移栽植物出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象,提高移栽植物的成活率.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          移栽植物時(shí),人們常常去掉幾片葉子,這樣做是為了(      )。
          A.操作方便B.降低光合作用C.降低呼吸作用D.降低蒸騰作用

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          移栽植物的時(shí)候,適當(dāng)剪除一些葉片有利于植物的成活,其主要原因是(   )
          A.呼吸作用對有機(jī)物的消耗B.避免蒸騰作用過多失水
          C.避免大風(fēng)吹倒新栽的植物 D.使移栽更加方便

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          炎炎夏日,當(dāng)你走進(jìn)森林中,頓感空氣清新濕潤,這得益于綠色植物的(   )
          A.光合作用和呼吸作用B.光合作用和吸收作用
          C.光合作用和蒸騰作用D.呼吸作用和吸收作用

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          夏季,西瓜果實(shí)膨大時(shí)期,由根系吸收來的水分主要用于
          A.植物的生長B.果實(shí)的形成C.種子的形成D.蒸騰作用

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          關(guān)于植物吸收、運(yùn)輸和利用水分的敘述,錯(cuò)誤的是
          A.吸收水分的主要部位在根尖的成熟區(qū)
          B.蒸騰作用失水主要通過葉片的氣孔來完成
          C.莖內(nèi)運(yùn)輸水分主要靠導(dǎo)管來完成
          D.植物吸收的水分大部分用于光合作用

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          植物體內(nèi)水分向上運(yùn)輸?shù)摹皠恿Α笔?table name="optionsTable" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%">A.光合作用B.蒸騰作用C.呼吸作用D.吸收作用

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題

          將A.b兩個(gè)大體相同的枝條按圖中所示進(jìn)行處理后插入兩個(gè)試管中(試管內(nèi)有等量的水,水面上滴有少量的植物油)。然后,用透明的塑料袋分別套在兩個(gè)枝條上,袋口扎緊。將這些裝置放在有陽光、溫暖的地方。數(shù)小時(shí)后發(fā)現(xiàn):

          (1)_______塑料袋內(nèi)壁上有小水珠;
          (2)植物體內(nèi)的_______會向體外散失,主要通過_______這種器官散失的。
          (3)這個(gè)生理過程我們稱為_______作用。

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          根尖從上到下的結(jié)構(gòu)排列順序正確的是(  )
          A.成熟區(qū)—伸長區(qū)—分生區(qū)—根冠
          B.伸長區(qū)—分生區(qū)—成熟區(qū)—根冠
          C.根冠—伸長區(qū)—分生區(qū)—成熟區(qū)
          D.根冠—伸長區(qū)—成熟區(qū)—分生區(qū)

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          同步練習(xí)冊答案