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        1. 如圖為生活在不同環(huán)境中的幾種動物,請據(jù)圖回答下列問題:

          (1)圖中靈巧的A善飛行,其前肢變成
          ,使其具有迅速飛翔的能力;體內(nèi)有
          氣囊
          氣囊
          ,可以減輕身體的比重,也利于飛翔.
          (2)依據(jù)動物體內(nèi)有無
          脊柱
          脊柱
          ,可將上述動物分為兩大類.其中屬于比較高等的一類有
          A、B、C、D
          A、B、C、D
          .(填字母)
          (3)炎熱夏季的夜晚,在屋檐下和地面上會看到許多D,它的體表覆蓋著有防止體內(nèi)水分散失的結(jié)構(gòu)是
          角質(zhì)的細鱗
          角質(zhì)的細鱗
          ,這與
          干燥的陸地
          干燥的陸地
          生活環(huán)境相適應(yīng).
          (4)比較C、E的發(fā)育過程,其相同點都是
          變態(tài)發(fā)育
          變態(tài)發(fā)育

          (5)F動物因為體表長有質(zhì)地較硬的
          ,屬于
          甲殼
          甲殼
          動物.
          分析:此題主要考查的是動物的分類知識,可結(jié)合不同類群的動物的主要特征來分析.
          解答:解:(1)、如圖A是燕子,屬于鳥類,會飛行,前肢變成了翼,使其具有迅速飛翔的能力;體內(nèi)有氣囊,可以減輕身體的比重,也利于飛翔,并能輔助肺完成雙重呼吸.
          (2)、依據(jù)動物體內(nèi)有無脊柱,可將動物分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類.其中E蜜蜂和F蝦的體內(nèi)無脊柱,屬于無脊椎動物,A燕子、B魚、C青蛙、D壁虎的體內(nèi)都有脊柱,屬于脊椎動物.
          (3)、D壁虎,屬于爬行動物,炎熱夏季的夜晚,在屋檐下和地面上會看到許多壁虎,它的體表覆蓋著有防止體內(nèi)水分散失的結(jié)構(gòu)是角質(zhì)的鱗,這與干燥的陸地生活環(huán)境相適應(yīng).
          (4)、C青蛙的幼體蝌蚪用鰓呼吸,生活在水中,成體青蛙,既可以生活在水中,也可以生活在陸地上,用肺呼吸,兼用皮膚輔助呼吸,我們稱之為變態(tài)發(fā)育;E蜜蜂的發(fā)育經(jīng)過了卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期,成體和幼體的形態(tài)、功能發(fā)生了很大的變化,屬于完全變態(tài)發(fā)育.
          (5)、F蝦類的體表長有質(zhì)地較硬的甲,屬于甲殼動物
          故答案為:(1)翼;氣囊     
          (2)脊柱;A、B、C、D
          (3)角質(zhì)的細鱗;干燥的陸地
          (4)變態(tài)發(fā)育        
          (5)甲;甲殼
          點評:解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握不同類群的動物的主要特征,能靈活的對動物進行分類.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          如圖為生活在不同環(huán)境中的幾種動物,請據(jù)圖回答問題:
          (1)圖中屬于無脊椎動物的是
          蚯蚓、蝗蟲
          蚯蚓、蝗蟲

          (2)蝗蟲和兔都是可以在陸地上生活的動物,進行氣體交換的器官依次是
          氣管
          氣管
          、

          (3)兔等哺乳動物后代的成活率高主要因為其具有
          胎生、哺乳
          胎生、哺乳
          的特征.
          (4)環(huán)境溫度由25℃下降到5℃以下,蛇的耗氧量將發(fā)生的變化是
          減少
          減少
          .(增加或減少)蛇的體溫隨環(huán)境溫度的變化而變化是
          變溫
          變溫
          動物.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          如圖為生活在不同環(huán)境中的幾種動物,請回答下列問題:
          (1)圖中A、E的飛行器官是
          翅或翼
          翅或翼
          ,終生生活在水中的動物是
          B和F
          B和F
          .(填字母)
          (2)依據(jù)動物體內(nèi)有無脊柱,可將上述動物分為兩大類:其中E、F屬于
          無脊椎
          無脊椎
          動物,A、B、C、D屬于
          脊椎
          脊椎
          動物.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          如圖為生活在不同環(huán)境中的幾種動物,請回答下列問題:

          (1)圖中A、E的飛行器官
          ,終生生活在水中的動物是
          B、F
          B、F
          .(填字母)
          (2)依據(jù)動物體內(nèi)有無脊柱,可將上述動物分為兩大類:其中E、F屬于
          無脊椎
          無脊椎
          動物,A、B、C、D屬于
          脊椎
          脊椎
          動物.
          (3)圖中具有社會行為的動物是
          E
          E
          .(填字母)
          (4)比較C、E的發(fā)育過程,指出其相同點:
          變態(tài)發(fā)育
          變態(tài)發(fā)育

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          如圖為生活在不同環(huán)境中的六種動物的形態(tài)圖(圖中比例不是按動物大小來確定的),請據(jù)此回答下列問題:

          (1)E類與A、B、C、D、F類的主要區(qū)別是身體背部沒有
          脊柱
          脊柱

          (2)D生活在水中,其呼吸器官為

          (3)比較A、E的發(fā)育過程,其相同點為
          變態(tài)發(fā)育
          變態(tài)發(fā)育

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          如圖為生活在不同環(huán)境中的幾種動物,請回答下列問題:
          精英家教網(wǎng)
          (1)圖中A的飛行器官是
           
          ,E的飛行器官是
           
          ,終生生活在水中的是
           
          (填字母).
          (2)依據(jù)動物體內(nèi)有無脊柱,可將上述動物分為兩大類:其中A、B、C、D屬于
           
          動物,E屬于
           
          動物.
          (3)圖中具有社會行為的動物是
           
          (填字母).
          (4)比較C、E的發(fā)育過程,指出其相同點
           

          (5)從低等到高等排列上述動物
           
          (填字母).

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