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        1. 同學們從出生開始,就陸續(xù)接種各種疫苗以提高免疫能力.接種的疫苗和接種疫苗所
          屬的免疫類型分別是( 。
          A、抗原 特異性免疫B、抗體 特異性免疫C、抗原 非特異性免疫D、抗體 非特異性免疫
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          個別人注射青霉素時,因過敏反應會發(fā)生休克,這主要是因為( 。
          A、抵抗抗原侵入的功能過強B、青霉素過期失效C、青霉素在人體內(nèi)產(chǎn)生了毒素D、身體虛弱并且膽小害怕

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          現(xiàn)代社會信息技術發(fā)展很快,青少年常常接觸網(wǎng)絡.染上網(wǎng)癮的人會導致身體
           
          低下,還會出現(xiàn)心理疾。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          下列各種生理作用中,屬于非特異性免疫的是( 。
          ①體液中的殺菌作用 ②吞噬作用 ③免疫細胞產(chǎn)生抗體 ④皮膚和黏液的屏障作用 ⑤粘膜的殺菌作用.
          A、①②③⑤B、①②④⑤C、①③④⑤D、②③④⑤

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          下列關于免疫的敘述,錯誤的是( 。
          A、免疫器官有扁桃體、胸腺和脾臟等B、過敏反應是免疫功能過強引起的,嚴重時會導致死亡C、免疫細胞能監(jiān)視、識別和清除體內(nèi)產(chǎn)生的癌細胞D、皮膚和殺菌物質是保衛(wèi)人體的第一道防線

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          流行性感冒是由流感病毒引起的一種急性呼吸道傳染病,接種流感疫苗是有效預防流  感及其并發(fā)癥的手段之一,接種疫苗屬于( 。
          A、非特異性免疫,目的是控制傳染源B、非特異性免疫,目的是切斷傳播途徑C、特異性免疫,目的是控制傳染源D、特異性免疫,目的是保護易感人群

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          有人將致病的鏈球菌涂在皮膚上,2小時后發(fā)現(xiàn)90%以上的鏈球菌都被消滅了,其原因是( 。
          A、被皮膚分泌物殺死B、被體液中溶菌酶殺死C、被吞噬細胞吞噬D、體內(nèi)有抗體

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          小明患流感(病毒引起),喉嚨疼還流鼻涕,媽媽給他吃抗生素,可是不見好轉.下列合理的解釋是( 。
          A、小明需要注射疫苗,而不是抗生素B、抗生素難以消除因病毒引起的感染癥狀C、小明抗藥性太強D、抗生素要和維生素一起服用才有效果

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          流行性腮腺炎,俗稱“痄腮”、“流腮”,是兒童和青少年中常見的呼吸道傳染。衲2月份以來,濰坊市各地流行性腮腺炎等呼吸道傳染病病例報告數(shù)量急劇上升.流行性腮腺炎的癥狀主要是發(fā)熱、吞咽困難,腮腺腫大(如圖)一旦患者得了腮腺炎,應隔離至腮腺腫脹完全消退后才可入托或上學,以免傳染他人,輕度者可以把仙人掌去掉皮刺,搗爛外敷于患處.具有消炎和止痛作用,請回答下列問題:
          (l)流行性腮腺炎的病原體主要是腮腺炎病毒,以
           
          的方式進行繁殖,抗生素藥品對其沒有明顯的療效.從結構上分析,它與細菌的區(qū)別是
           

          (2)“多喝水保持鼻粘膜濕潤,可以有效低于病毒的入侵”從獲得途徑上看,這種免疫屬于
           

          (3)某校某班學生出現(xiàn)了集體戴口罩上課現(xiàn)象.從預防傳染病流行的措施上看,這屬于
           

          (4)預防傳染病最有效的方法是預防接種,疫苗接種到人體后刺激人體的免疫系統(tǒng),使人體在不發(fā)病的情況下產(chǎn)生
           
          ,獲得免疫功能.李明同學雖沒有患過流行性腮腺炎,但他說自己接種過流感疫苗,所以不會感染流行性腮腺炎,你認為李明同學的說法對嗎?
           
          .嘗試解釋原因:
           

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