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          現(xiàn)代社會(huì)的四大污染是噪聲污染、大氣污染、水污染和固體廢物污染，熱機(jī)的使用造成的污染是其中的
          A．只有大氣污染
          B．只有噪聲污染
          C．噪聲污染和大氣污染
          D．噪聲污染、固體廢物污染和大氣污染
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          C
          汽油機(jī)屬于熱機(jī)的一種，以汽車(chē)為例分析產(chǎn)生的污染：
          首先，汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)和鳴笛聲產(chǎn)生的是噪聲污染；
          其次，汽油燃燒之后排放的尾氣又造成了大氣污染；
          而水污染和固體廢物污染，對(duì)于熱機(jī)來(lái)說(shuō)不存在。故選C
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          下列關(guān)于使用農(nóng)藥、化肥的敘述，不正確的是（　　）
          A．可造成水質(zhì)污染B．可造成土壤污染
          C．可造成大氣污染D．有利于保護(hù)生物圈
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：讀圖填空題
			
          

						
          請(qǐng)大家結(jié)合自己的生活體驗(yàn)回答，防治大氣污染的有效措施是        。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：探究題
			
          

						
          2013年3月，河南新鄉(xiāng)市發(fā)生造紙廠廢水灌溉麥田事件，農(nóng)民用未經(jīng)處理的造紙廢水順著麥壟流進(jìn)百畝麥田，導(dǎo)致萌發(fā)的麥苗稀稀拉拉．小明為了探究造紙廢水是否降低小麥種子的發(fā)芽率？因此他設(shè)計(jì)了如下探究實(shí)驗(yàn)：
          實(shí)驗(yàn)假設(shè)：造紙廢水會(huì)降低小麥種子的發(fā)芽率．
          方法步驟：
          ①取兩個(gè)培養(yǎng)皿分別標(biāo)號(hào)A、B，每個(gè)培養(yǎng)皿底部墊有兩層紗布，將200粒大而飽滿的小麥種子平均放入A和B中；
          ②向A培養(yǎng)皿中倒入適量的造紙廢水，向B培養(yǎng)皿中倒入　   　；
          ③將A、B兩個(gè)培養(yǎng)皿放在適宜種子萌發(fā)的相同環(huán)境下培養(yǎng)．每天觀察一次，連續(xù)觀察7天，記錄小麥種子的萌發(fā)情況；
          ④根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)計(jì)算出小麥種子的發(fā)芽率：A培養(yǎng)皿中的小麥發(fā)芽率是34%，B培養(yǎng)皿中的小麥發(fā)芽率是93%．
          根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案，回答下列問(wèn)題：
          （1）A、B兩個(gè)培養(yǎng)皿中，A培養(yǎng)皿是     　組，B培養(yǎng)皿是　    　組．
          （2）為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更加準(zhǔn)確，小明應(yīng)反復(fù)做幾次實(shí)驗(yàn)，取幾次實(shí)驗(yàn)發(fā)芽率的　        　作為實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
          （3）B培養(yǎng)皿中的小麥種子有些沒(méi)有萌發(fā)，可能是種子處于　   　期而不能萌發(fā)．
          （4）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)的方法步驟，小明基本可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：　                     　．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          下列關(guān)于酸雨的敘述中，錯(cuò)誤的是
          A．酸雨主要是人為向大氣中排放大量酸性物質(zhì)造成的
          B．我國(guó)的酸雨主要是大量燃燒含硫量高的媒而形成的
          C．酸雨對(duì)植物有極大的危害，對(duì)人和動(dòng)物沒(méi)有危害
          D．控制酸雨的根本措施是減少媒、石油等燃料中污染物的排放，并回收和利用
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          下列事例不可能由酸雨危害造成的是
          A．魚(yú)塘的魚(yú)大量死亡B．植物葉片脫落、死亡
          C．大米的重金屬超標(biāo)D．建筑物外墻受腐蝕
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：探究題
			
          

						
          馬路邊、公園里、河水中到處都會(huì)見(jiàn)到廢塑料袋和塑料瓶的蹤影，它們破壞城市的景觀、污染環(huán)境、傳播疾��；廢塑料制品混在土壤中不斷系積，會(huì)影響農(nóng)作物吸收養(yǎng)分和水分，導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn)；另外，塑料袋、塑料瓶所含的增塑劑和添加劑等有害物質(zhì)的滲出．會(huì)導(dǎo)致地下水污染，影響動(dòng)、植物的生長(zhǎng)發(fā)育…
          為探究塑料瓶所含的增塑劑和添加劑等有害物質(zhì)對(duì)生物的影響，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟．
          步驟1：用剪碎的塑料瓶制備塑料浸出液．
          步驟2：取三個(gè)相同的培養(yǎng)皿，編號(hào)A、B、C，分別在底部墊上幾層吸水紙，放入20粒大小和活力相同的小麥種子．
          步驟3：每天向三個(gè)培養(yǎng)皿中分別噴灑適量和等量溶液為：A噴灑清水、B噴灑濃度為10%的塑料浸出液、C噴灑濃度為30%的塑料浸出液．
          步驟4：觀察小麥種子的萌發(fā)情況并作好記錄．
          （1）該實(shí)驗(yàn)的變量是           ．
          （2）若B、C中萌發(fā)的種子數(shù)量明顯比A中    （選填“多”或“少”），說(shuō)明塑料浸出液抑制種子的萌發(fā)．如果三個(gè)培養(yǎng)皿中的種子都未萌發(fā)，你認(rèn)為缺少的環(huán)境條件是        
          （3）請(qǐng)你結(jié)合資料和所學(xué)知識(shí)，談淡將塑料袋、塑料瓶隨垃圾扔掉或隨地亂丟對(duì)環(huán)境的影響和危害人類(lèi)的原因，并提出解決這類(lèi)污染的建議．                                
                                                                       
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：探究題
			
          

						
          隨便丟棄廢電池會(huì)污染環(huán)境，對(duì)多種生物和人都有危害。因?yàn)殡姵乩锩婧卸喾N化學(xué)物質(zhì)，有的還含有汞、銀、鎘等重金屬。小剛同學(xué)為了使周?chē)娜四荜P(guān)注這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)，以事實(shí)說(shuō)明廢電池對(duì)生物的影響，下列是他探究實(shí)驗(yàn)的過(guò)程。
          步驟
          		實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程
          1
          		將一節(jié)五號(hào)電池破碎，再將電池浸泡在1000毫升的清水中進(jìn)行稀釋2—3天，然后向玻璃瓶中倒入一些電池浸出液
          2
          		將10粒飽滿的、自身?xiàng)l件完好的黃豆種子，放在上述裝有少許廢電池浸出液的培養(yǎng)皿中
          3
          		將上述培養(yǎng)皿放在向陽(yáng)溫暖的陽(yáng)臺(tái)上一段時(shí)間
          探究結(jié)果
          		黃豆種子沒(méi)有萌發(fā)
          請(qǐng)同學(xué)們幫助小剛分析：
          （1）小剛所做的這個(gè)實(shí)驗(yàn)，探究的問(wèn)題是什么？
          請(qǐng)你幫他提出問(wèn)題：                                                     。
          （2）他做的探究實(shí)驗(yàn)是否存在不足？                            。
          應(yīng)怎樣幫他改進(jìn)？                                                            。
          （3）如果你是小剛，在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，電池廢液如何處理？                            。
          （4）請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)控制廢電池危害的根本措施？                                          。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          不屬于人類(lèi)破壞生態(tài)環(huán)境的是
          A．亂砍濫伐海市B．垃圾跡C．展污染D．退耕還湖
          

			
          

			
          
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