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        1. 如表為“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗設(shè)計及結(jié)果:
          培養(yǎng)皿
          編號
          種子
          個數(shù)
          種子所處的環(huán)境
          (其他外界條件均適宜并相同)
          實驗結(jié)果
          l 20 培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙25℃ 種子萌發(fā)
          2 20 培養(yǎng)皿底部墊有干燥的濾紙25℃ 種子不萌發(fā)
          3 20 培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙4℃   種子不萌發(fā)
          (1)該同學設(shè)計的實驗可以說明,
           
          是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件.
          (2)若探究光照對該種子的萌發(fā)有無影響.請完成下列實驗方案設(shè)計:
          第一步:取1號和2號培養(yǎng)皿,底部墊上浸濕的濾紙,
           

          第二步:
           
          ,2號放在黑暗的地方,并將它們置于25℃的環(huán)境中.
          第三步:觀察并記錄種子的萌發(fā)情況.
          (3)玉米種子萌發(fā)過程中,種子中的
           
          將發(fā)育成幼苗,為種子萌發(fā)提供營養(yǎng)的是
           
          練習冊系列答案
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          科目:初中生物 來源: 題型:

          小明同學想探究“種子的萌發(fā)是否需要水分”.在設(shè)計對照實驗時,甲、乙兩組除一個條件不同外,其他條件都應(yīng)相同.那么這個不同的條件是( 。
          A、甲用20粒種子,乙用10粒種子B、甲種子子粒飽滿,乙種子相對干癟C、甲用小麥的種子,乙用玉米種子D、甲始終保持濕潤,乙始終保持干燥

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          將大米播種在秧田里不能萌發(fā)的原因是( 。
          A、沒有適宜的環(huán)境條件B、沒有充足的營養(yǎng)物質(zhì)C、沒有完整的種皮保護D、沒有完整而且有活力的胚

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          如圖,將甲燒杯放在20℃的環(huán)境中,乙燒杯放在5℃的環(huán)境中,編號①②③④⑤⑥是處于不同位置的具有生命力的綠豆種子.請問能正常萌發(fā)的種子編號為(  )
          A、①④B、②C、⑤D、③⑥

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          在探究“種子萌發(fā)需要的環(huán)境條件”的實驗中,每個瓶內(nèi)不能只放1粒種子,而應(yīng)多放幾粒,理由是( 。
          A、較多的種子能產(chǎn)生相互影響B、較多的種子能產(chǎn)生足夠的氧氣C、較多的種子便于測定發(fā)芽率D、防止有的種子由于自身條件不能萌發(fā)

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          種子在大田播種之前應(yīng)該首先進行(  )
          A、大量的水浸泡B、烘干水分C、消毒處理D、發(fā)芽率測定

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          取1000粒小麥種子放在解剖盤內(nèi)濕泣的濾紙上,7天后的70粒種子未萌發(fā),則這些小麥種子發(fā)芽率為( 。
          A、70%B、90%C、93%D、94%

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          下列有關(guān)葉芽的敘述,錯誤的是( 。
          A、芽中具有分生組織B、芽有頂芽與側(cè)芽之分C、芽原基直接發(fā)育成葉D、芽軸發(fā)育成植物的莖

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          將生長素正確處理過的插條,置于適宜的條件下,其生根狀況是( 。
          A、形態(tài)學下端生根B、兩端都生根,形態(tài)學下端數(shù)量較多C、形態(tài)學上端生根D、兩端都生根,數(shù)量基本一致

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