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          下列有關(guān)光合作用和呼吸作用的比較，敘述不正確的一項是
           
          		光合作用
          		呼吸作用
          A
          		在所有植物細(xì)胞中進行
          		任何活細(xì)胞都能進行
          B
          		吸收二氧化碳，放出氧氣
          		吸收氧氣，放出二氧化碳
          C
          		制造有機物，儲存能量
          		分解有機物，釋放能量
          D
          		有光才能進行
          		有光、無光均可進行
           
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          A

          試題分析：光合作用指的是綠色植物利用光能，在葉綠體中把二氧化碳和水合成淀粉等有機物，同時把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲藏在所合成的有機物里，并釋放氧氣的過程，生物的呼吸作用是把生物體內(nèi)儲存的有機物在氧的參與下進行分解，產(chǎn)生二氧化碳和水，并釋放能量的過程，所以此題答案為A。
          點評：此題是道基礎(chǔ)知識題，解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握光合作用和呼吸作用的概念。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          過度密植，作物的產(chǎn)量會減少。其原因主要是植物下部葉片
          A．光合作用大于呼吸作用 B．光合作用和呼吸作用都旺盛
          C．光合作用和呼吸作用都微弱D．呼吸作用大于光合作用
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：讀圖填空題
			
          

						
          植物必需的有機物是通過       合成的，光合作用實現(xiàn)了兩個轉(zhuǎn)化：一是將無機物轉(zhuǎn)化為          ，二是將光能轉(zhuǎn)化為        。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          王明種植的蘿卜喜獲豐收，使蘿卜增產(chǎn)的物質(zhì)主要來自（  ）
          A．土壤中的水分和無機鹽
          B．土壤中的水分和空氣中的二氧化碳
          C．空氣中的水分和二氧化碳
          D．空氣中的二氧化碳和土壤中的有機物
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：探究題
			
          

						
          （6分）下面是英國科學(xué)家普羅斯特勒關(guān)于光合作用的著名實驗?zāi)Ｊ綀D，請回答問題：

          (1) 他把一支點燃的蠟燭和一只小白鼠分別放到甲、乙密閉的玻璃罩里，蠟燭不久就熄滅了，小白鼠也很快死亡，原因是玻璃罩中缺少_____________。
          (2) 他把一盆植物和一支點燃的蠟燭一同放到一個密閉的玻璃罩里（圖丙）。他發(fā)現(xiàn)植物在一段時間內(nèi)能夠正常生活，蠟燭也沒有熄滅。他又把一盆植物和一只小白鼠一同放到一個密閉的玻璃罩里（圖�。�，發(fā)現(xiàn)在一段時間內(nèi)植物和小白鼠都能夠正常生活，說明綠色植物在進行____________時能產(chǎn)生_________。
          (3) 后來的科學(xué)實驗證明，蠟燭燃燒或動物呼吸排出的__________是綠色植物光合作用的原料。
          (4) 根據(jù)研究我們還知道，燃料燃燒、生物呼吸產(chǎn)生的氣體如果過多易引起地球的溫室效應(yīng)，會給生物圈中的生物帶來生存危機，你認(rèn)為治理溫室效應(yīng)的有效措施是_______________。因為這項措施可以維持大氣中的____________平衡。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          驗證光合作用是否產(chǎn)生淀粉，所用的試劑是 
          A．酒精B．鹽水C．碘液D．水
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          光合作用的實質(zhì)是
          A．制造有機物，釋放氧氣，釋放能量
          B．分解有機物，釋放氧氣，把光能轉(zhuǎn)變成有機物里的能量
          C．制造有機物，釋放氧氣，把光能轉(zhuǎn)變成有機物里的能量
          D．分解有機物，釋放氧氣，釋放能量
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          右圖是植物葉片結(jié)構(gòu)示意圖：（每空1分，共9分）

          （1）植物蒸騰作用的“門戶”是【  】       。
          （2）【 1 】         中有導(dǎo)管，它能運輸       和       。【 1 】中也有篩管，它能將光合作用制造的       運輸?shù)街参矬w的各個部分。
          （3）請補全下面綠葉進行光合作用的公式：
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          （6分）劉銀杏同學(xué)在“綠葉在光下制造淀粉”的實驗中發(fā)現(xiàn)一些問題，請幫他解決。

          （1）為了把天竺葵葉片中的淀粉運走耗盡，需把天竺葵放在          中一晝夜。
          （2）將葉片的一部分用不透光的紙片遮蓋起來的目的是為了設(shè)置       實驗。這樣設(shè)置后，該實驗中的變量是            。
          （3）為了讓綠葉充分進行光合作用，應(yīng)將遮好紙片的植物放在        下幾個小時。
          （4）有清水漂洗脫色葉片后，向葉片滴加碘液，是為了檢驗葉片中是否含有        。
          （5）這個實驗的結(jié)論是                                                   。
          

			
          

			
          
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          同步練習(xí)冊答案