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        1. 【題目】下列做法中為合理運用了蒸騰作用原理的是

          A在夏天的午后移栽植物

          B移栽植物時去掉部分枝葉

          C對移栽后的植物進行大量的光照

          D移栽植物時將根洗干凈

          【答案】B

          【解析】

          試題分析:植物體通過根從土壤中吸水的水分大部分通過蒸騰作用散失了,蒸騰作用的主要部位是葉片,去掉部分枝葉,可以降低植物的蒸騰作用,減少水分的散失,有利于移栽植物的成活。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】我國多數(shù)野生動物瀕;驕缃^的主要原因是( )

          A. 生存環(huán)境的改變和破壞 B. 環(huán)境污染

          C. 掠奪式的開發(fā)利用 D. 外來物種入侵

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是“生物多樣性之間關(guān)系”的圖示,A、B、C三項共同組成了生物多樣性.請據(jù)圖分析回答([]內(nèi)填圖中字母,橫線填名稱):

          (1)走進大自然,豐富多彩的生物世界是我們對生物多樣性最直觀的認識.這是指[___]___多樣性.

          (2)可愛的狗狗們長相各異,屬于不同的品種,這是由[___]____多樣性造成的.

          (3)C指的是____多樣性.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】兒童易患佝僂病,是因為兒童正處于生長發(fā)育期更需要

          A B C D

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】要驗證綠葉在光下吸收二氧化碳,需將甲裝置放置在黑暗的環(huán)境中,目的是形成對照試驗,避免瓶內(nèi)的植物進行

          A光合作用 B分解作用

          C呼吸作用 D蒸騰作用

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】明朝時期,人們將輕癥天花人膿胞中的痘漿接種于健康人,來預(yù)防天花,起到了預(yù)防用.其原因是( 。

          A. 痘漿能殺死天花病毒 B. 痘漿刺激人體產(chǎn)生了抗體

          C. 痘漿刺激人體產(chǎn)生了抗原 D. 痘漿內(nèi)有抗體

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】圖為一個農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),請據(jù)圖回答。

          (1)在此生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者是 , 在該生態(tài)系統(tǒng)中,圖中沒有畫出的生物成分是。圖中營養(yǎng)環(huán)節(jié)最少(最短)的一條食物鏈是
          (2)鷹進行生命活動所需的能量最終來自。
          (3)如人類大量捕捉青蛙,害蟲的數(shù)量會 , 直接導(dǎo)致的數(shù)量大量減少。
          (4)該生態(tài)系統(tǒng)能量和有機物都來源于生產(chǎn)者的作用.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是探究唾液淀粉酶對淀粉消化作用的實驗:

          (1)實驗第二步,2號試管中應(yīng)滴加mL。對照組是號試管.
          (2)隔水加熱的水溫為什么設(shè)定為37℃?
          (3)滴加碘酒后,號試管呈藍色.
          (4)我們進食時細嚼慢咽,是為了使食物團塊變小,增加食物與唾液的 , 有利于食物的消化。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】具有“終生生活在水中,用鰭游泳,用鰓呼吸”特征的動物是( )
          A.金絲猴
          B.鯉魚
          C.褐馬雞
          D.蚯蚓

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          同步練習(xí)冊答案