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          (2007?煙臺)如圖表示淀粉的消化終產物a進入血液和組織細胞的過程及部分相關代謝活動示意圖.其中a~f表示人體內的物質,請據圖答題:
          (1)消化道中參與消化淀粉的消化液有
          唾液、腸液、胰液
          唾液、腸液、胰液
          .a由消化道進入血液的生理過程叫
          吸收
          吸收

          (2)某些藥物常裝在淀粉制成的膠囊里服用,可以避免對胃產生刺激,請解釋其中的原因
          胃對淀粉不具消化作用,膠囊可經胃進入小腸消化
          胃對淀粉不具消化作用,膠囊可經胃進入小腸消化

          (3)肺泡是氣體交換的場所,肺泡與血液之間的氣體交換通過的結構是
          肺泡壁與毛細血管壁
          肺泡壁與毛細血管壁
          .煤氣中毒時,大量的CO取代O2與血液中的
          血紅蛋白
          血紅蛋白
          結合,造成組織細胞缺氧死亡.
          (4)醫(yī)生在檢驗某人的f時,若發(fā)現(xiàn)有較多的蛋白質,發(fā)病的原因可能是
          腎小球的通透性增加,使蛋白質過濾到原尿中
          腎小球的通透性增加,使蛋白質過濾到原尿中
          ;若發(fā)現(xiàn)有較多的a,且患者的典型表現(xiàn)是多尿、多飲、多食、消瘦等,則患病的主要原因是
          胰島素分泌不足
          胰島素分泌不足
          分析:做此題要學會識圖,還要掌握食物的消化和吸收、肺泡里的氣體交換、尿的形成等有關知識點.
          解答:解:(1)淀粉在口腔里被唾液中的唾液淀粉酶分解成麥芽糖,然后再在小腸中腸液和胰液中酶的作用下被分解成葡萄糖;a物質代表淀粉消化的最終產物葡萄糖,它經過消化道壁進入循環(huán)系統(tǒng)的過程叫吸收,小腸是消化和吸收的主要場所.
          (2)膠囊的成分是淀粉,在胃中不被消化,只有經過胃進入小腸后才能被消化,這樣就避免了膠囊中的藥物對胃的刺激.
          (3)肺泡里的氣體交換發(fā)生在肺泡與周圍的血液之間.肺泡里氧的濃度高于周圍血液,周圍血液二氧化碳的濃度高于肺泡,這樣就出現(xiàn)了擴散作用;肺泡里的氧氣透過肺泡壁和毛細血管壁擴散到血液,與血液中的血紅蛋白結合,血液中的二氧化碳透過毛細血管壁和肺泡壁擴散到肺泡,然后經過呼吸道排出體外.經過肺泡里的氣體交換,血液由靜脈血變成動脈血.如果人體呼入了CO,因為它與血紅蛋白結合的能力比與氧氣結合的能力大200多倍,這樣血紅蛋白就與一氧化碳結合,從而失去了與氧氣結合的機會,人體就會出現(xiàn)一氧化碳中毒即煤氣中毒.
          (4)尿的形成要經過腎小球的濾過作用和腎小管的重吸收作用.從圖中可以看出d是原尿,f是尿液.當血液流經腎小球時,血液中除了血細胞和大分子的蛋白質外,其余的如葡萄糖、水、無機鹽、尿素等濾過到腎小囊腔內形成d原尿;原尿經過腎小管時,腎小管重吸收了全部的葡萄糖、部分無機鹽喝大部分水,剩下的如水、無機鹽和尿素就形成f尿液.若某人f尿中出現(xiàn)了蛋白質,說明此人腎小球的通透性過大,他可能得了腎小球腎炎.若某人出現(xiàn)多尿、多飲、多食、消瘦是糖尿病的癥狀,胰島素可以調節(jié)糖的代謝,糖尿病是胰島素分泌不足引起的.
          故答案為:(1)唾液、胰液、腸液;吸收;
          (2)胃對淀粉不具消化作用,膠囊可經胃進入小腸消化;
          (3)肺泡壁與毛細血管壁;血紅蛋白;
          (4)腎小球的通透性增加,使蛋白質過濾到原尿中;胰島素分泌不足.
          點評:此題是一到綜合測試題,要把課本相關知識間的聯(lián)系弄明白.
          練習冊系列答案
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          提出的問題:
          把食品(魚)放入冰箱冷藏可以保鮮嗎?
          把食品(魚)放入冰箱冷藏可以保鮮嗎?
          作出的假設
          把食品(魚)放入冰箱冷藏可以保鮮
          把食品(魚)放入冰箱冷藏可以保鮮

          設計實驗方案:
          把買回來的食品(魚)分成相同的兩等份,一份放入冰箱,另一份放在室內,常溫下.
          把買回來的食品(魚)分成相同的兩等份,一份放入冰箱,另一份放在室內,常溫下.
          根據經驗預測的結果:
          常溫下的食品(魚)腐敗,而冰箱里的食品(魚)沒有腐敗.
          常溫下的食品(魚)腐敗,而冰箱里的食品(魚)沒有腐。

          得出的結論:
          把食品(魚)放入冰箱冷藏可以保鮮
          把食品(魚)放入冰箱冷藏可以保鮮

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          科目:初中生物 來源: 題型:

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          (1)請幫王明同學將圖中的生物按形態(tài)結構特點進行歸類:
          植物:禾谷類、水草;動物:昆蟲、食蟲鳥、兔、魚、鷹;其他生物:細菌、真菌
          植物:禾谷類、水草;動物:昆蟲、食蟲鳥、兔、魚、鷹;其他生物:細菌、真菌

          (2)在這個生態(tài)系統(tǒng)中,陽光空氣水等屬于
          非生物
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          分解者
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          角色.
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