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        1. 俗話說“魚兒離不開水,草木離不開太陽”,下列對此句話理解正確的是(  )
          分析:此題考查的知識點是生物的生活依賴一定的環(huán)境.非生物因素(光、溫度、水等)影響生物生活和分布,生物的生活依賴一定的環(huán)境.
          解答:解:A、影響生物生活和分布的非生物因素主要包括陽光、溫度、水和空氣.“魚兒離不開水,草木離不開太陽”,說明生物的生存需要一定的環(huán)境.該選項的理解是正確的.
           B、魚生活離不開水,有的生活在淡水中,有的生活在海水中.該選項的理解是錯誤的.
           C、草木離不開太陽,說明生物的生活和分布需要陽光,并不是一秒鐘也不能沒有陽光的照射.該選項的理解是錯誤的.
           D.生態(tài)因素是指環(huán)境中影響生物生活和分布的因素,可分為非生物因素和生物因素.非生物因素包括光、溫度、水等;生物因素是指影響生物生活的其他生物.該選項的理解是錯誤的.
          故選:A.
          點評:解此題的關(guān)鍵是理解掌握非生物因素(光、溫度、水等)影響生物生活和分布,生物的生活依賴一定的環(huán)境.生物依賴環(huán)境而生存.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2007?泰安)俗話說“魚兒離不開水”,請回答鯽魚適于水生生活方面的問題:
          (1)觀察魚缸中的活鯽魚,它的體形是怎樣與水生生活相適應(yīng)的?
          鯽魚的身體呈梭形,有利于在水中游泳時的阻力
          鯽魚的身體呈梭形,有利于在水中游泳時的阻力

          (2)鯽魚的口和鰓蓋后緣交替張合,這對它的生活有什么意義?
          這樣能使水通過口流經(jīng)鰓,吸收水中的氧氣,排出二氧化碳,完成呼吸
          這樣能使水通過口流經(jīng)鰓,吸收水中的氧氣,排出二氧化碳,完成呼吸

          (3)鯽魚在水中自由游動,是靠什么來控制方向的?請你設(shè)計實驗進行探究.
          實驗方案:
          取兩條生理狀態(tài)基本相同的魚,把其中一條魚尾鰭用紗布和薄木板捆綁好,另一條不做任何處理,同時放在水中進行觀察
          取兩條生理狀態(tài)基本相同的魚,把其中一條魚尾鰭用紗布和薄木板捆綁好,另一條不做任何處理,同時放在水中進行觀察

          現(xiàn)象和結(jié)論:
          綁尾鰭的魚不能保持前進的方向,游動緩慢,另一條則正常游動
          綁尾鰭的魚不能保持前進的方向,游動緩慢,另一條則正常游動

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          俗話說“魚兒離不開水”,你能認為最主要的原因是什么?
          魚是通過口和鰓蓋后緣不停地相互交替張開和緊閉來完成水的通過,進而完成呼吸的.
          魚是通過口和鰓蓋后緣不停地相互交替張開和緊閉來完成水的通過,進而完成呼吸的.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          俗話說“魚兒離不開水”這主要是因為( 。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          俗話說“魚兒離不開水”.下列屬于魚類適應(yīng)水中生活的特征的是(  )
          A、用鰓呼吸B、用肺呼吸C、用鰭協(xié)助游泳D、體溫不恒定

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          同步練習(xí)冊答案