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        1. 【題目】下列各組器具,按其用途正確歸為一類的是

          A. 放大鏡、鑷子、刀片 B. 量筒、量杯、天平

          C. 燒杯、試管、解剖盤 D. 培養(yǎng)皿、鑷子、試管

          【答案】B

          【解析】試題分析:放大鏡是用于物體的觀察的,鑷子和刀片是解剖操作時(shí)的器械,所以不屬于一類,A錯(cuò)誤;

          量取一定量液體用量筒、量杯,稱量固體用天平,它們都屬于計(jì)量?jī)x器,所以屬于一類,B正確;試管、燒杯常作為反應(yīng)容器,解剖盤是解剖操作時(shí)的器械,所以不屬于一類,C錯(cuò)誤;培養(yǎng)皿屬于繁殖生物的器械,鑷子用于解剖,試管用于反應(yīng)容器,所以不屬于一類,D錯(cuò)誤。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】觀察菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)圖,回答下列問(wèn)題:

          (1)寫出在菜豆種子剖面圖中數(shù)字代表的結(jié)構(gòu)名稱: 4__________

          (2)若用碘液處理兩個(gè)剖面,玉米種子中最藍(lán)的部位是:___(填代號(hào))它的功能是:___________。

          (3)菜豆種子中的1、2、4、5及玉米種子中的7、8、9、11都可合稱為___________。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】請(qǐng)根據(jù)植物學(xué)的相關(guān)知識(shí),回答下列問(wèn)題:

          (1)藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物與種子植物的主要區(qū)別是_____________________;銀杏與杏樹(shù)的主要區(qū)別是_____________________。

          (2)被子植物是植物界最高等的類群,具有六大器官。但它們不是各自孤立的,從結(jié)構(gòu)上看,依賴于細(xì)胞間的______________和由輸導(dǎo)組織參與構(gòu)成的______________,使植物體成為一個(gè)統(tǒng)一的整體。

          (3)圖示A.B兩種植物的在一定光照強(qiáng)度范圍內(nèi)二氧化碳吸收量的變化曲線。如果遇到長(zhǎng)期陰雨的天氣,生長(zhǎng)受到顯著影響的植物是_________。植物在a點(diǎn)可以進(jìn)行的生理活動(dòng)有___________________________。如果白天光照強(qiáng)度長(zhǎng)期維持在b點(diǎn),該植物能不能正常生長(zhǎng)? ______。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖中的圓圈表示生物具有的特征,重合部分表示它們的共同特點(diǎn),則下列描述正確的是(  )

          A. E可表示有莖葉分化

          B. F可表示有輸導(dǎo)組織

          C. P可表示分布在水中

          D. Q可表示用孢子繁殖

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列對(duì)無(wú)性生殖描述錯(cuò)誤的是( )

          A. 親代都不能產(chǎn)生殖細(xì)胞 B. 不經(jīng)過(guò)兩生生殖細(xì)胞的結(jié)合

          C. 新個(gè)體是母體直接產(chǎn)生的 D. 子代能保持母體的優(yōu)良性狀

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列昆蟲(chóng)中與其它三種發(fā)育過(guò)程不相同的是( )

          A. 螳螂 B. 家蠶 C. 菜粉蝶 D. 蜜蜂

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列不屬于生物的是

          A. 病毒 B. 蘑菇 C. 魚化石 D. 梨樹(shù)

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】生物圈中有著多種多樣的生態(tài)系統(tǒng),請(qǐng)舉出其中的兩個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。如:__________生態(tài)系統(tǒng);__________生態(tài)系統(tǒng)。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖是某生物興趣小組用金魚藻設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置,觀察不同距離燈光照射下,試管產(chǎn)生的氣泡數(shù)目,得到的數(shù)據(jù)如下:從數(shù)據(jù)中不能得出的結(jié)論是

          試管與燈的距離(厘米)

          5

          10

          15

          20

          25

          30

          35

          每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)(個(gè))

          63

          55

          42

          32

          24

          21

          19

          A. 植物離光源越近產(chǎn)生的氣泡數(shù)目越多

          B. 植物與光源的距離與產(chǎn)生的氣泡數(shù)呈正相關(guān)

          C. 在一定的范圍內(nèi),光照強(qiáng)度越強(qiáng),植物的光合作用越強(qiáng)

          D. 光照時(shí)間越長(zhǎng),植物的光合作用越強(qiáng)

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