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          如果你想探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”，那么
          你提出的問(wèn)題是：
           
          ；
          你作出的假設(shè)是：
           
          ．
          			
          


			
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          化石是生物的
           
          、遺物或生活痕跡，由于種種原因被埋藏在地層中，經(jīng)過(guò)若干萬(wàn)年的復(fù)雜變化系形成的；生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)：
           
          ，
           
          ，
           
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          第三道防線主要由
           
          和
           
          組成，其作用分別是
           
          和
           
          幫助
           
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          將深色樺尺蛾和淺色樺尺蛾分別進(jìn)行標(biāo)記，然后放養(yǎng)于工業(yè)污染區(qū)和沒(méi)有污染的非工業(yè)區(qū)．經(jīng)過(guò)一段時(shí)間以后，將所釋放的樺尺蛾盡量收回，統(tǒng)計(jì)其數(shù)目，分析數(shù)據(jù)回答問(wèn)題：
          

          


          
地區(qū)
淺色樺尺蛾
深色樺尺蛾
          

          

釋放數(shù)
回收數(shù)
釋放數(shù)
回收數(shù)
          

          
工業(yè)污染區(qū)
6 4
16
154
82
          

          
非工業(yè)區(qū)
393
154
406
19
          （1）在非工業(yè)區(qū)淺色樺尺蛾的回收率比較高，這說(shuō)明
           
          ．如果在工業(yè)區(qū)嚴(yán)控污染，凈化環(huán)境．較長(zhǎng)一段時(shí)間后，在進(jìn)行標(biāo)記回收，則深色樺尺蛾回收結(jié)果可能是
           
          ．
          （2）樺尺蛾的體色的深色與淺色在遺傳學(xué)上被稱之為
           
          ．如果控制淺色性狀的基因A相對(duì) 與控制深色性狀的基因a是顯性，一只淺色樺尺蛾與一只深色樺尺蛾雜交后，形成的后代的基因型可能有哪幾種？
           
          ．
          （3）樺尺蛾的發(fā)育屬于完全變態(tài)發(fā)育，消滅樺尺蛾最好選擇在它的哪一發(fā)育時(shí)期？
           
          ．樺尺蛾主要以各種林木、果樹、茶葉等的葉片和嫩芽為食，目前對(duì)它的防治仍然是以噴灑藥劑毒殺為主．但從經(jīng)濟(jì)環(huán)保的角度考慮，請(qǐng)你提出兩個(gè)較為科學(xué)的措施
           
          、
           
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          為探究廢電池對(duì)生物的影響，某生物興趣小組做了如下探究實(shí)驗(yàn)：
          提出的問(wèn)題：廢電池對(duì)種子萌發(fā)有影響嗎？
          作出的假設(shè)：廢電池對(duì)種子萌發(fā)有影響，種子不能萌發(fā)．
          實(shí)驗(yàn)器材：大豆種子、廢電池浸出液、清水、培養(yǎng)皿、濾紙、紗布．
          實(shí)驗(yàn)方案：
          ①取相同的2個(gè)培養(yǎng)皿，編號(hào)1號(hào)和2號(hào)，底部墊上幾層吸水紙．②向兩個(gè)培養(yǎng)皿中分別放入大豆種子各1粒，在種子上面覆蓋紗布，放在溫暖的地方培養(yǎng)．③每天向1號(hào)培養(yǎng)皿紗布上灑適量的廢電池浸出液，向2號(hào)培養(yǎng)皿紗布上灑適量的清水，保持種子濕潤(rùn)．④觀察大豆種子的萌發(fā)情況并做好記錄．
          實(shí)驗(yàn)結(jié)果：10天后兩組培養(yǎng)皿中的種子都沒(méi)萌發(fā)．
          根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案和結(jié)果，回答下列問(wèn)題．
          （1）設(shè)計(jì)2號(hào)實(shí)驗(yàn)的目的是
           
          ．
          （2）本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的變量是
           
          ．從實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)結(jié)果看，能否說(shuō)明電池浸出液對(duì)種子萌發(fā)有影響？
           
          ．
          （3）請(qǐng)你指出本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的一處不足．
           
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          如圖是髙莖豌豆和矮莖豌豆雜交的示意圖，據(jù)圖回答：
          （1）請(qǐng)用英文字母D、d標(biāo)出圖中①②③所表示的基因型．
          ①
           
            ②
           
          ③
           
          ．
          （2）從遺傳的角度來(lái)看，
           
          性狀是顯性性狀，
           
          性狀是隱性性狀．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          動(dòng)物根據(jù)有無(wú)脊柱分為
           
          和
           
          ．脊椎動(dòng)物由簡(jiǎn)單到復(fù)雜順序?yàn)?!--BA-->
           
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          在美國(guó)亞利桑那州花費(fèi)巨資建造的封閉實(shí)驗(yàn)基地是（　　）
          
                
          A、生物圈Ⅱ號(hào)B、綠色長(zhǎng)城C、生物圈Ⅰ號(hào)D、羅斯福生態(tài)工程
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          “魚戲蓮葉間”是描寫小魚在蓮間自由游泳時(shí)的情景．為小魚游泳提供主要?jiǎng)恿Φ氖牵ā　。?/div>
                
          A、胸鰭和尾鰭的左右擺動(dòng)B、尾鰭和臀鰭的左右擺動(dòng)C、軀干和尾的左右擺動(dòng)D、所有魚鰭共同協(xié)調(diào)配合
          

			
          

			
          
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