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        1. 第三道防線主要由
           
           
          組成,其作用分別是
           
           
          幫助
           
          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          如果一個人的尿液中發(fā)現(xiàn)了血細胞,發(fā)生病變的部位可能是( 。
          A、膀胱B、腎小管C、腎小球D、輸尿管

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          許多綠色開花植物特有的受精方式是
           
          ,它是指兩個精子分別與
           
           
          相融合的現(xiàn)象.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          由于
           
          的變化而引起的變異可以遺傳給后代,稱為可遺傳的變異.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          環(huán)境惡化會給人類的生存帶來極大的威脅.保護環(huán)境就是保護人類自己的
           
          ,是我們每個人
           

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          基因組成表達式中只要含有大寫字母,其性狀就是
           
          性性狀;若要表現(xiàn)出
           
          性性狀,基因組成應該是兩個相同的
           
          寫字母.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          請閱讀以下資料,回答問題:
          材料一:河水遭受污染已經(jīng)是一個不可回避的社會問題.流經(jīng)我市的馬頰河河水污染也備受關(guān)注.河水的污染給當?shù)氐淖魑锖腿祟惖纳顜淼挠绊懸呀?jīng)顯現(xiàn),河水污染的治理已經(jīng)提上了日程.
          材料二:污染河水的治理措施:①定期進行水體污染源調(diào)查;②加強水源上游水質(zhì)監(jiān)測;③依法治理污染源,對已影響水源水質(zhì)的污染源一定要依法治理,要依據(jù)國家頒布的《水法》、《環(huán)境保護法》、《生活飲用水衛(wèi)生規(guī)范》、《污水綜合排放標準》、《城市供水條例》等法律法規(guī),緊密依靠當?shù)卣、環(huán)保、衛(wèi)生等部門有效地對污染源進行處理.
          材料三:某實驗小組的同學觀察到在馬頰內(nèi)的河水顏色發(fā)黑,該小組同學決定探究污染的河水對生物生長發(fā)育的影響.
          (1)實驗小組準備了生長狀況相同的1只小蝌蚪,平均分成A、B兩組,分別放在兩個水缸中,其中A組中盛有潔凈的、未被污染的河水,B組中盛有
           
          .將A、B兩個水缸放置在適宜的條件下,用相同的餌料喂食蝌蚪,觀察蝌蚪的生長情況.
          (2)實驗中A組和B組的蝌蚪的數(shù)量、大小、生長環(huán)境等條件都必須保持一致的目的是
           
          ;本實驗有一處不足之處請指出來并加以修正
           

          (3)請你預測可能的實驗結(jié)果:
          ①若A、B組的蝌蚪都正常生長,說明污染的河水對蝌蚪的生長發(fā)育沒有影響;
           
          .(要求寫出可能的現(xiàn)象及結(jié)論)
          (4)蝌蚪是青蛙的幼體,其發(fā)育過程和蝗蟲、蝴蝶的發(fā)育都屬于變態(tài)發(fā)育.請寫出蝴蝶的發(fā)育過程:
           

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          如果你想探究“光對鼠婦生活的影響”,那么
          你提出的問題是:
           
          ;
          你作出的假設(shè)是:
           

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          保護生物圈不是我們的責任.
           
          .(判斷對錯)

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