【題目】胚胎發(fā)育初期所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要來(lái)自（ �。�
A. 母體
B. 胎盤(pán)
C. 卵黃
D. 胚胎本身
【答案】C
【解析】
胚胎發(fā)育所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要來(lái)自于母體，胚胎發(fā)育初期營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)自于卵黃。
精子與卵細(xì)胞在輸卵管里融合為受精卵，在由受精卵分裂發(fā)育成胚泡的過(guò)程中，其所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)自卵細(xì)胞的卵黃；胚泡進(jìn)入子宮植入子宮內(nèi)膜后，胚泡中的細(xì)胞繼續(xù)分裂和分化，逐漸發(fā)育成胚胎，胎兒通過(guò)胎盤(pán)、臍帶從母體獲得所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，同時(shí)胎兒產(chǎn)生的二氧化碳等廢物，也是通過(guò)胎盤(pán)經(jīng)母體排出體外的。因此胎兒通過(guò)胎盤(pán)從母體血液里獲得氧氣和養(yǎng)料，而胚胎發(fā)育初期所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要來(lái)自卵黃。
故選：C
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是生態(tài)系統(tǒng)中生物的組成成分關(guān)系圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖中[A]____________能夠通過(guò)光合作用制造 ______________，他是生態(tài)系統(tǒng)中的___________。
（2）圖中屬于消費(fèi)者的是[______],他們只能直接或間接的以__________為食。
（3）圖中[B]從生物分類(lèi)上屬于___________，被稱(chēng)為生態(tài)系統(tǒng)中的_____________。其作用是_________________________。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】動(dòng)植物種類(lèi)繁多、有“地球之腎”之稱(chēng)的生態(tài)系統(tǒng)的是：
A．森林生態(tài)系統(tǒng) B．濕地生態(tài)系統(tǒng)
C．海洋生態(tài)系統(tǒng) D．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】圖為生態(tài)系統(tǒng)各成分之間的相互關(guān)系，據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）圖中植物的角色是________。
（2）圖中細(xì)菌和真菌的角色是_______。
（3）圖中消費(fèi)者是_________和 ____________。
（4）如果人們大量捕殺鳥(niǎo)，使鳥(niǎo)的的數(shù)量減少，則蟲(chóng)的數(shù)量會(huì)__。
（5）植物、鳥(niǎo)、蟲(chóng)三者中，數(shù)目最多的是_______。如果植物被噴過(guò)農(nóng)藥，則三者中，體內(nèi)農(nóng)藥含量最高的是__________。
（6）構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)的非生物部分是_________、 __________、__________等。
（7）在生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者之間是___________________ 、 _____________的關(guān)系。
（8）生物圈中有多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)，最大的生態(tài)系統(tǒng)是__________，其中有“地球之腎”之稱(chēng)的是 _________有“地球之肺”之稱(chēng)的是________ 。
（9）一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占比例是__________的，這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有 _________________的能力，但是這種能力是有限的。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】生物與生物之間以及生物與環(huán)境之間的能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)保持著相對(duì)的穩(wěn)定，這種相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)稱(chēng)為_(kāi)____________。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】藻類(lèi)繁盛的池塘，常常看到魚(yú)黎明時(shí)浮在甚至跳出水面的現(xiàn)象，究其原因是（）
A. 水溫度低B. 水溫較高C. 水中氧氣較多D. 水中氧氣不充足
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】植物進(jìn)行呼吸作用的部位是（ ）
A. 根、莖、葉 B. 莖和葉的綠色部分 C. 花、果實(shí)、種 D. 所有生活的部位
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖中，A——E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題。
（1）整個(gè)人體都是由A細(xì)胞發(fā)育而成的，A細(xì)胞是___________。
（2）A細(xì)胞通過(guò)____________形成B。在此過(guò)程中，_____復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞。
（3）B通過(guò)__________形成C。在此過(guò)程中，細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異。
（4）在上圖的結(jié)構(gòu)層次當(dāng)中，人體具有而植物沒(méi)有的是[ ]___________。
（5）圖D屬于人體的哪個(gè)結(jié)構(gòu)層次？____________
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