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          左右對應(yīng)的用線連起來
          			
          


			
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          概念圖能很好地反應(yīng)概念間的聯(lián)系，有利于同學們把握所學知識的邏輯關(guān)系，下面是生物技術(shù)的一個概念圖．請同學們結(jié)合所學知識和概念圖回答下列問題：
          （1）酸奶、泡菜是我們常見的飲料和食品，其制作原理都是利用
           
          發(fā)酵制成的．
          （2）“糧食酒，好喝不上頭”--這是糧食酒的特點，它的釀造與
           
          有直接關(guān)系．
          （3）如今，農(nóng)民利用糞便和農(nóng)作物的秸桿發(fā)酵產(chǎn)生沼氣，用上了清潔能源．在這里，要產(chǎn)生沼氣必須要有
           
          菌發(fā)酵．
          （4）目前，科學家在想辦法把豆科植物根瘤菌的固氮基因轉(zhuǎn)移到其他農(nóng)作物體內(nèi)，如果成功，將為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)帶來一場新的革命．你猜想一下科學家可能用到生物技術(shù)中的
           
          ．
          （5）《西游記》中神通廣大的孫悟空拔一根毫毛就可以變成一個猴子．如今我們的科學家可以應(yīng)用生物技術(shù)中的
           
          技術(shù)使神化變?yōu)榭赡埽?br />（6）抗生素不是萬能藥，青霉素是由青霉菌產(chǎn)生的抗生素，它主要是治療由
           
          引起的疾�。�
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          請分析回答下列有關(guān)空氣質(zhì)量與健康的問題：
          （1）某學習小組探究了教學樓的一樓和四樓的塵埃粒子含量，該小組在一樓放置了多個處理好的載玻片，其中一個載玻片測量的結(jié)果如圖所示．請分析回答：
          由圖可知，該小組運用的取樣方法是
           
          ．測得的塵埃粒子數(shù)為
           
          ．該小組放置多個載玻片進行取樣，并計算出平均值，這樣做的目的是
           
          ．
          （2）閱讀下面資料，回答問題：
          2013年11月14日，山東省環(huán)保廳官方網(wǎng)站公布我省10月份大氣環(huán)境質(zhì)量排名．泰安以16天“藍天白云，繁星閃爍”位居全省第5位，但是PM2.5惡化幅度達到31.0%，位列全省第一，10月份PM2.5平均濃度超過100微克/立方米，月均濃度居全省17地市第10位．
          PM2.5是可以進入肺部的細顆粒物，對人體健康危害最大．細顆粒物本身的有毒物質(zhì)可以被血液和人體組織吸收，它含有多種強致癌有機物．
          造成PM2.5數(shù)值較高的原因有多種，通常而言，每天上下班的高峰期是PM2.5數(shù)值最高的時間段，你認為這個時間段PM2.5數(shù)值最高的主要原因是
           
          ．在PM2.5數(shù)值較高時，要避免進行戶外體育鍛煉，這樣建議的理由是
           
          ．為改善我市空氣質(zhì)量，增加“藍天白云，繁星閃爍”天數(shù)，你認為在大氣污染防治方面我市應(yīng)采取的根本措施是
           
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣是保證身體健康的重要因素，飯前便后要洗手有利于預防（　�。�
          
                
          A、消化道傳染病B、呼吸道傳染病C、血液傳染病D、體表傳染病
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          下列疾病中屬于體表傳染病的是（　�。�
          
                
          A、血吸蟲病B、齲齒C、心臟病D、壞血病
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          星期六，初三的王小青同學去電影院看了一場電影，回家后不久就感覺身體不適，去醫(yī)院就診時，主訴癥狀如下：
          ①體乏無力、無食欲、發(fā)熱并伴有寒戰(zhàn)、頭痛、咽喉痛、全身酸痛、關(guān)節(jié)痛．經(jīng)醫(yī)生檢查的結(jié)果是：②血壓：16/10.5千帕；
          ③腋窩溫度39.6℃；
          ④血液檢查：RBC 4.3×1012/L； WBC 4.5×109/L（其中淋巴細胞相對增多）； Hb 140g/L；PLT 220×109/L．
          （1）此病經(jīng)診斷屬于傳染病，王小青可能患
           
          ，依據(jù)是
           
          （用序號表示）．
          （2）此病的病原體是
           
          ，主要通過
           
          傳播．
          （3）針對病情，醫(yī)生采取了①～⑥項措施控制和預防傳染．其中，③屬于
           
             ④屬于
           
            ⑤、⑥屬于
           
          ．
          ①輸液和服相關(guān)藥物治療；②清淡飲食，多飲水，充足睡眠，減少活動量；③給家人和同學接種疫苗；④對病人隔離治療；⑤不讓老師和同學去探視；⑥對她家中住所及用具進行消毒．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          請將下列各種疾病與相應(yīng)的傳染病類型用線連接起來．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          下列實驗中，實驗材料與使用目的不相符的是（　�。� 
          實驗名稱實驗材料使用目的
          A綠葉在光下制造有機物酒精脫去葉片中的葉綠素
          B觀察人的口腔上皮細胞生理鹽水保持細胞正常形態(tài)
          C研究饅頭在口腔中的變化碘液染色
          D模擬研究酸雨對生物的影響食醋和清水配置模擬酸雨
          
                
          A、AB、BC、CD、D
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          下列哪項是解剖剪的主要用途（　�。�
          
                
          A、切開、割斷實驗材料B、分隔、刺穿實驗材料C、剪斷、剪開實驗材料D、夾取、剝離實驗材料
          

			
          

			
          
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