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          【題目】如今走在樹蔭大道上，人們感到空氣特別清新和濕潤．從生物學(xué)角度看，空氣清新濕潤主要是由于（ ）
          A.植物的光合作用和呼吸作用
          B.植物的呼吸作用和蒸騰作用
          C.植物的光合作用和蒸騰作用
          D.動物的光合作用和蒸騰作用
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】C
          【解析】綠色植物通過光合作用消耗大氣中 的二氧化碳，釋放氧氣，維持生物圈中的二氧化碳和氧氣的相對平衡，使人感覺空氣清新；綠色植物的蒸騰作用增加了大氣的濕度，增加了降水，使人感覺空氣濕潤。
          所以答案是：C

          【考點精析】認(rèn)真審題，首先需要了解光合作用的實質(zhì)(光合作用實質(zhì)：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程)．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】生物圈包括了（ ）
          A.大氣圈、水圈、巖石圈
          B.大氣圈的下層、水圈的全部、巖石圈的上層
          C.大氣圈的最底層、水圈的大部、巖石圈的表面
          D.大氣圈的中下部、水圈的大部、巖石圈的中上部
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】圖為人體血液循環(huán)示意圖，請回答：
          （1）1和3之間防止血液倒流的結(jié)構(gòu)是_____．
          （2）[B]處與[C]處比較，血液中尿素含量低的是[_____]，氧含量高的是[_____]．
          （3）當(dāng)人體進(jìn)食大量高淀粉食物一段時間后，與進(jìn)食前相比，血管[A]處的血液中[_____]的含量上升．
          （4）當(dāng)人吸煙7秒后，就可在頭部血管的血液中檢測到尼古�。�
          其作用于神經(jīng)系統(tǒng)后可帶來一定興奮作用，其循環(huán)途徑是：進(jìn)入血管[_____]回流至心臟的[_____]，而后通過[_____]（血管）再進(jìn)一步分支，到達(dá)頭部．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】玉米莖不能不斷加粗是因為（　�。�
          A. 莖內(nèi)沒有韌皮部B. 莖內(nèi)沒有樹皮
          C. 莖內(nèi)沒有形成層D. 莖內(nèi)沒有髓
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】生物分類的基本單位是_____；生物分類單位越大，包含的生物物種__________（填“越多”，或“越少”）。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列各項中，不屬于生物的共同特征的是（ ）
          A.生長發(fā)育
          B.進(jìn)行呼吸
          C.利用光能合成有機物
          D.繁殖后代
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】上周，小端與同學(xué)一起去北京自然博物館進(jìn)行科學(xué)實踐活動，這里有豐富的標(biāo)本展品和逼真的模型，十分吸引人．同學(xué)們一起參觀了《走進(jìn)人體》主題展覽，在“人體的呼吸”、“人體廢物的排出”、“人體的物質(zhì)運輸”等不同的展區(qū)，都有很大的收獲．請根據(jù)題干的具體信息，完成下列問題：
          （1）在“人體的呼吸”展區(qū)，小端看到了“呼吸系統(tǒng)的概觀”示意圖（圖1），請結(jié)合“肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換”示意圖（圖2），回答下列問題：
          （a）圖1中[_____]呼吸道不僅是氣體的通道，而且還能使到達(dá)肺部的氣體溫暖、_____和濕潤．
          （b）人體吸入的氣體最終到達(dá)肺泡．肺泡的數(shù)量非常多，且根據(jù)圖2所示，肺泡的肺泡壁和毛細(xì)血管壁薄，都是由_____層扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成，這有利于進(jìn)行_____．
          （c）胸廓的變化與呼吸的關(guān)系密切，圖2所示的外界氣體按照c方向進(jìn)入肺泡時，圖1中[3]_____應(yīng)處于_____狀態(tài)．
          （2）在“人體廢物的排出”展區(qū)，小端看到了“腎單位模式圖”（圖3），結(jié)合“腎單位內(nèi)葡萄糖含量的變化曲線圖”（圖4）．請分析回答：
          （a）圖4中的[①]為圖3中的[A]_____，血液流經(jīng)該處時，發(fā)生_____作用，_____和血細(xì)胞不能通過．液體流入[②]_____中，稱為原尿．
          （b）[C]表示腎小管，此處能進(jìn)行重吸收作用，由圖4曲線可知，原尿中的葡萄糖在此處被_____（填“全部”“部分”或“無”）重新吸收．
          （c）[④]內(nèi)的液體是尿液，腎單位形成尿液，排出體外的途徑依次是腎臟→_____→_____→尿道．
          （3）在“人體內(nèi)物質(zhì)的運輸”展區(qū)，小端看到了“人體血液循環(huán)模式圖”（圖5），據(jù)圖回答下列問題：
          （a）循環(huán)系統(tǒng)是我們體內(nèi)繁忙的物質(zhì)運輸線，這一運輸線的動力來自心臟，這是一個由_____組成的中空器官，具有四個腔，與血管相連．
          （b）當(dāng)[5]右心室和[11]_____收縮時，腔內(nèi)的血液被分別射入到_____和主動脈這兩條血管中．
          （c）血液只能按一定的方向流動而不能倒流，這是因為在心臟的不同部位中存在著能開閉的結(jié)構(gòu)．叫作_____．
          （d）我們?nèi)梭w所需要的氧氣，由圖中[8]處進(jìn)入血液．血液在流經(jīng)組織細(xì)胞后，就變成了_____（填“動脈”或“靜脈”）血．
          （e）通過在“走進(jìn)人體”展廳的參觀，小端進(jìn)一步認(rèn)識到人體的各個系統(tǒng)都不是獨立存在的，而是_____．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在植物園或公園里，經(jīng)�？梢钥吹礁鞣N植物的標(biāo)牌，小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)在某種植物上，掛著一個標(biāo)牌如圖：
          （1）標(biāo)牌上的外文字母是_____文。Ginkgo是此植物的_____名，biloba是_____名。
          （2）這是由瑞典生物學(xué)家_____提出的生物命名法﹣﹣_____法。
          （3）有四種生物的學(xué)名分別為①Paramecium ourelia ②Aurelia ourelia ③Paramecium caudatum ④Crilonomus paramecium；其中關(guān)系最密切的種類是_____。
          A、①②B、①③C、①④D、③④
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】所有的植物細(xì)胞都可以進(jìn)行光合作用。（判斷對錯）
          

			
          

			
          
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