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          節(jié)肢動物的主要特征：體表有堅韌的
           
          ，身體和
           
          都分節(jié)．
          			
          


			
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          一個完整的生態(tài)系統(tǒng)的生物成分是（　�。�
          
                
          A、消費者和生產(chǎn)者B、生產(chǎn)者和解者C、消費者和分解者D、生產(chǎn)者、消費者和分解者
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          當(dāng)人的一對基因中．一個是顯性基因，一個是隱性基因，這個人的性狀表現(xiàn)是（　�。�
          
                
          A、顯性性狀B、隱性性狀C、兩種性狀D、無規(guī)律
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          法國著名科學(xué)家巴斯德在研究牲畜炭疽病時，進(jìn)行了如下的實驗：把供實驗用的綿羊分為甲、乙兩組，甲組綿羊用毒性已減弱的炭疽病的病原菌注射，它們感染后沒有發(fā)病；乙組沒有注射．10天后對甲、乙兩組綿羊同時注射毒性極強(qiáng)的炭疽病病原菌，經(jīng)過一段時間后，甲組綿羊全部正常生活，而乙組綿羊全部死亡．請回答以下問題：
          （1）實驗中甲組綿羊在第二次注射后沒有發(fā)病，其原因是
           
          ；這一現(xiàn)象屬于
           
          ．
          （2）甲組綿羊第一次注射毒性已減弱的炭疽病的病原體，它進(jìn)入綿羊體內(nèi)作為
           
          起作用．
          （3）乙組綿羊在實驗中起的作用是
           
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          大氣中二氧化硫濃度超過一定值，葫蘆蘚就不能生存．某化工廠的煙囪中有二氧化硫排放，為研究二氧化硫?qū)χ参锏挠绊�，某研究小組在離煙囪每隔一定距離的地方栽種250株葫蘆蘚，由近至遠(yuǎn)分別編號為l組，2組、3組、4組、5組．葫蘆蘚植株死亡數(shù)統(tǒng)計如下表（單位：株）請據(jù)此分析作答．
          組別6天12天18天24天30天
          1組72145208250
          2組57128187193250
          3組49113164172250
          4組4193149196224
          5組3479107154182
          （1）葫蘆蘚屬于苔蘚植物，其莖中沒有導(dǎo)管，葉中沒有葉脈，根非常簡單，稱為
           
          ．
          （2）二氧化硫使葫蘆蘚的綠葉迅速枯黃，這是因為葉片細(xì)胞中的
           
          遭到了破壞，因此葫蘆蘚不能進(jìn)行
           
          作用合成有機(jī)物．
          （3）表中數(shù)據(jù)說明
           
          ．（答一點即可）
          （4）根據(jù)實驗結(jié)果，你對該化工廠有何建議？（寫一條即可）
           
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          螳螂的個體發(fā)育要經(jīng)過
           
          、
           
          、
           
          三個時期．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          具有社會行為的動物，群體內(nèi)往往形成一定的組織，成員間有
           
          ，有的形成等級．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          用英文子母表示某個基因時，一般是用大寫子母表示
           
          基因；而用小寫子母表示
           
          基因．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          請你概述骨、關(guān)節(jié)、骨骼肌在運動中的作用，要求準(zhǔn)確、精煉．
           
          ．
          

			
          

			
          
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