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          法國(guó)著名科學(xué)家巴斯德在研究牲畜炭疽病時(shí)，進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)：把供實(shí)驗(yàn)用的綿羊分為甲、乙兩組，甲組綿羊用毒性已減弱的炭疽病的病原菌注射，它們感染后沒有發(fā)�。灰医M沒有注射．10天后對(duì)甲、乙兩組綿羊同時(shí)注射毒性極強(qiáng)的炭疽病病原菌，經(jīng)過一段時(shí)間后，甲組綿羊全部正常生活，而乙組綿羊全部死亡．請(qǐng)回答以下問題：
          （1）實(shí)驗(yàn)中甲組綿羊在第二次注射后沒有發(fā)病，其原因是
           
          ；這一現(xiàn)象屬于
           
          ．
          （2）甲組綿羊第一次注射毒性已減弱的炭疽病的病原體，它進(jìn)入綿羊體內(nèi)作為
           
          起作用．
          （3）乙組綿羊在實(shí)驗(yàn)中起的作用是
           
          ．
          			
          


			
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          以色列科學(xué)家利用于細(xì)胞成功地制造了心臟細(xì)胞，這是（　�。┑慕Y(jié)果．
          
                
          A、干細(xì)胞分裂B、干細(xì)胞分化C、干細(xì)胞生長(zhǎng)D、干細(xì)胞成熟
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          為了研究陽光對(duì)玉米種子萌發(fā)的影響，小華同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：在①號(hào)和②號(hào)兩個(gè)花盆中各種了10粒玉米，并對(duì)陽光、溫度和水加以控制（如下表所示）．
          花盆編號(hào) 陽光溫度水
           ①見光 20℃充足
            ② 不見光 20℃不充足
          幾位同學(xué)看了設(shè)計(jì)后分別提出以下修改意見，其中正確的是（　�。�
          
                
          A、兩個(gè)花盆都應(yīng)放在向陽處
          B、兩個(gè)花盆的溫度都應(yīng)當(dāng)維持在0℃
          C、兩個(gè)花盆都應(yīng)保證充足的水分
          D、兩個(gè)花盆都應(yīng)放在暗室中
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          從動(dòng)物行為獲得的途徑來著，動(dòng)物的行為大致可以分為兩大類，其中一類是動(dòng)物生來就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的
           
          所決定的行為，稱為
           
          行為．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          一只小狗，一次偶然，用牙齒撕開了包裝袋，吃到里面的肥肉，這屬于
           
          行為．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          許多綠色開花植物特有的受精方式是
           
          ，它是指兩個(gè)精子分別與
           
          和
           
          相融合的現(xiàn)象．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          節(jié)肢動(dòng)物的主要特征：體表有堅(jiān)韌的
           
          ，身體和
           
          都分節(jié)．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          環(huán)境惡化會(huì)給人類的生存帶來極大的威脅．保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)人類自己的
           
          ，是我們每個(gè)人
           
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          科學(xué)調(diào)查表明，一顆紐扣電池棄入大自然后，可以污染60萬升水，相當(dāng)于一個(gè)人一生的用水量，而中國(guó)每年要消耗的電池70億只．據(jù)了解，我國(guó)生產(chǎn)的電池有96%為鋅錳電池和堿錳電池，其主要成分為錳、汞、鋅等重金屬．廢電池?zé)o論暴露在大氣中還是深埋在地下，其金屬成分都會(huì)隨滲液溢出，造成地下和土壤的污染，日積月累會(huì)嚴(yán)重危害人類健康．為此，小明做了如下的探究實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟如下：
          第一步：到市場(chǎng)上買回十條金魚，養(yǎng)在一個(gè)魚缸里
          第二步：定時(shí)換水和喂食物，一星期后，金魚生長(zhǎng)良好
          第三步：將兩節(jié)普通5號(hào)電池外皮扎幾個(gè)孔，浸泡入浴缸中
          第四步：觀察結(jié)果，一小時(shí)后，水質(zhì)渾濁；三小時(shí)后，金魚游泳的姿態(tài)發(fā)生搖擺，呼吸加速；五小時(shí)后，最小的一只金魚死亡；24小時(shí)后，金魚全部死亡．
          （1）小明想探究的問題是
           

          （2）有同學(xué)提出：小明的實(shí)驗(yàn)沒有對(duì)照實(shí)驗(yàn)，你覺得是嗎？請(qǐng)寫出理由
           
          ．
          （3）實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：
           
          ．
          （4）廢電池中含有的錳、汞、鋅等重金屬，不容易分解，隨滲液溢出后，會(huì)造成地下和土壤的污染，進(jìn)而污染了莊稼和水產(chǎn)品，并通過
           
          的不斷積累，最終進(jìn)入人體，威脅人類自身的健康．
          （5）人類的活動(dòng)除了造成水體和土壤的污染外，還引起了大氣污染，試舉一例說明．
           
          ．
          

			
          

			
          
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