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        1. 梅雨季節(jié),保存不當(dāng)?shù)氖称泛鸵挛锉砻婧苋菀装l(fā)霉,這是空氣中的霉菌孢子在食品和衣物表面大量繁殖導(dǎo)致的。霉菌的生活受哪些非生物因素的影響呢?小平對(duì)此進(jìn)行了探究,他的實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下:

          組別
          A
          B
          C
          處理
          干燥環(huán)境
          潮濕環(huán)境
          潮濕環(huán)境
          方法
          將烤干的饅頭片置于塑料袋中,扎緊袋口,放在溫暖環(huán)境里
          將濕潤(rùn)的饅頭片置于塑料袋中,扎緊袋口,放在溫暖環(huán)境里
          的饅頭片置于塑料袋中,扎緊袋口,放在環(huán)境里
          實(shí)驗(yàn)結(jié)果
          (一周后觀察)
          不發(fā)霉
          發(fā)霉
          不發(fā)霉
          分析實(shí)驗(yàn),回答:
          (1)通過(guò)A與B的對(duì)照實(shí)驗(yàn),小平想探究的問(wèn)題是:                       ;這一對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是        ;分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果,小平得出的結(jié)論應(yīng)該是:                              
          (2)為了探究溫度對(duì)霉菌生活的影響,小平設(shè)計(jì)的C組實(shí)驗(yàn)與B組實(shí)驗(yàn)形成對(duì)照,C組中的①、②的條件分別是               。
          (3)通過(guò)小平的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你說(shuō)出一種防止食品發(fā)霉的方法:            

          (1)水分對(duì)霉菌生活的有影響嗎?;水分;水分對(duì)霉菌生活有影響
          (2)濕潤(rùn);低溫
          (3)干燥

          解析試題分析:(1)A與B的對(duì)照實(shí)驗(yàn)中不同的唯一變量是水分(干燥環(huán)境烤干的饅頭片與潮濕環(huán)境濕潤(rùn)的饅頭片),因此通過(guò)A與B的對(duì)照實(shí)驗(yàn),小平想探究的問(wèn)題是:水分對(duì)霉菌生活的有影響嗎(或“霉菌的生活需要水分嗎”“霉菌的生活受水分影響嗎”)?分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果,干燥環(huán)境烤干的饅頭片不發(fā)霉,而潮濕環(huán)境濕潤(rùn)的饅頭片發(fā)霉,小平得出的結(jié)論應(yīng)該是:水分對(duì)霉菌生活有影響.
          (2)為了探究溫度對(duì)霉菌生活的影響,實(shí)驗(yàn)中的變量應(yīng)該是溫度,其它量都相同.因此小平設(shè)計(jì)的C組實(shí)驗(yàn)與B組實(shí)驗(yàn)形成對(duì)照,C組中的①、②的條件分別是濕潤(rùn)的饅頭片置于塑料袋中,扎緊袋口,放在寒冷環(huán)境里.
          (3)通過(guò)小平的實(shí)驗(yàn),結(jié)合食物腐敗變質(zhì)的原因,防止食品發(fā)霉的方法:保存食品要在干燥(或低溫)環(huán)境中才能延長(zhǎng)食品的保質(zhì)期.
          考點(diǎn):科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié);食品的腐敗原因

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:判斷題

          蝌蚪與青蛙在形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性上完全不同,因此青蛙的發(fā)育過(guò)程屬于完全變態(tài)發(fā)育。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

          ________是生命的搖籃。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:探究題

          為證明細(xì)菌對(duì)植物落葉的分解作用,某小組的同學(xué)做了以下實(shí)驗(yàn):(5分)
          第一步、提出問(wèn)題:細(xì)菌對(duì)植物落葉有分解作用嗎?
          第二步、作出假設(shè):                               
          第三步、制定并實(shí)施計(jì)劃:他們將甲乙兩組都進(jìn)行滅菌處理,甲組放在無(wú)菌條件下,乙組接種細(xì)菌后放在無(wú)菌條件下。
          第四步、得出結(jié)論:細(xì)菌對(duì)植物落葉有分解作用。
          第五步、表達(dá)與交流
          (1)填寫(xiě)步驟二。
          (2)他們選的植物落葉應(yīng)該是          。
          A、桉樹(shù)葉和榕樹(shù)葉     B、大榕樹(shù)葉和小榕樹(shù)葉    C、同樣大小的榕樹(shù)葉
          (3)此實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的變量有         個(gè),是          。實(shí)驗(yàn)中甲組的作用是          。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:探究題

          請(qǐng)你根據(jù)下列學(xué)生實(shí)驗(yàn)方案,回答問(wèn)題:
          為證明細(xì)菌對(duì)植物遺體的分解作用,某小組同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案:將同一種樹(shù)的樹(shù)葉分成甲、乙兩組,實(shí)驗(yàn)中滴加蒸餾水,讓樹(shù)葉保持潮濕。將甲、乙兩組都進(jìn)行滅菌處理,甲組放在無(wú)菌環(huán)境下,乙組接種細(xì)菌后放在無(wú)菌環(huán)境下。請(qǐng)你分析:
          (1)這個(gè)方案的實(shí)驗(yàn)組是__________,對(duì)照組是__________。變量是__________。
          (2)試驗(yàn)過(guò)程中為什么要滴加蒸餾水讓樹(shù)葉保持濕潤(rùn)?
                                                                                 
          (3)如果甲、乙兩組所用的樹(shù)葉種類不同,行不行?        為什么?      
                                                                                   。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:探究題

          在“探究溫度對(duì)霉菌生活的影響”活動(dòng)中,某小組同學(xué)們按照如下方案進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),并依據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出了結(jié)論。

           
          甲組
          乙組
          作出假設(shè)
          溫度能影響霉菌的生活
          環(huán)境條件
          陰暗潮濕處
          陽(yáng)臺(tái)向陽(yáng)處
          實(shí)驗(yàn)材料
          一塊饅頭
          一塊面包
          處理方法
          將實(shí)驗(yàn)材料裝入袋中
          實(shí)驗(yàn)結(jié)果
          饅頭發(fā)霉
          面包沒(méi)有發(fā)霉
          實(shí)驗(yàn)結(jié)論
          霉菌生長(zhǎng)在陰暗潮濕的地方
          (1)你                     (同意、不同意)該小組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案和結(jié),因?yàn)樵搶?shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)的變量是              (唯一、多個(gè))
          (2)如果你不同意該實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)寫(xiě)出你的方案和預(yù)期。
          ① 環(huán)境條件的設(shè)計(jì):甲組暗、潮濕、      (溫暖、低溫,乙組 陰暗、潮濕、溫暖處
          ②實(shí)驗(yàn)材料的選擇:甲組一塊              ,乙組    一塊面包      
          ③ 實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)期:甲組            ,乙組           (發(fā)霉、不發(fā)霉)
          (3)根據(jù)你的實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)期,得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是        對(duì)霉菌的生活有影響。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:探究題

          某生物興趣小組的同學(xué)為研究植物的生命活動(dòng),設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)裝置.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

          (1)裝置A,實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后,用手?jǐn)D壓塑料袋,觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:澄清的      ,此實(shí)驗(yàn)證明了                     ;在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)的水珠主要來(lái)自植的         ,水分是通過(guò)葉片上的   散失的.實(shí)驗(yàn)選用黑的塑料袋,是為了避免植物進(jìn)行   作用而影響實(shí)驗(yàn)效果.
          (2)裝置B,當(dāng)圖甲中試管內(nèi)的氣體充滿二分之一左右時(shí),迅速取出試管將帶火星的衛(wèi)生香伸入管口內(nèi),結(jié)果衛(wèi)生香猛烈燃燒起來(lái),該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明光合作用產(chǎn)生了   ,為探究“進(jìn)行光合作用的是金魚(yú)藻”,裝置B設(shè)置了如圖乙所示的對(duì)照組,該對(duì)照組有一處明顯錯(cuò)誤,請(qǐng)你改正;應(yīng)去掉圖乙中的       

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:綜合題

          閱讀短文,回答下列問(wèn)題。
          人類和類人猿都起源于森林古猿。最初,森林古猿在茂密的森林里過(guò)著樹(shù)上生活,后來(lái)地球上的一些地區(qū),氣候變得干旱了,森林減少了。在這些地區(qū)生活的森林古猿被迫下到地面上尋找食物,經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的年代,它們就逐漸進(jìn)化成了現(xiàn)代人類。下到地面生活的那一部分森林古猿,逐漸能夠直立行走,而前肢則能夠使用樹(shù)枝、石塊等來(lái)取得食物,防御敵害。在運(yùn)用天然工具的過(guò)程中,它們逐漸學(xué)會(huì)了制造簡(jiǎn)單的工具。久而久之,人類祖先的雙手變得越來(lái)越靈巧,大腦也越來(lái)越發(fā)達(dá)。在這個(gè)過(guò)程中,它們還產(chǎn)生了語(yǔ)言和意識(shí),逐漸形成了社會(huì)。就這樣,經(jīng)過(guò)極其漫長(zhǎng)的歲月,古猿逐漸進(jìn)化成人類。
          (1)1000萬(wàn)~2000萬(wàn)年前,森林大量消失,古猿的生活環(huán)境發(fā)生了很大變化。自然環(huán)境的變化對(duì)森林古猿的生活產(chǎn)生了哪些影響?當(dāng)森林大量消失,一部分            不得不下地生活。他們下到地面上生活,由于                                           的變化,逐漸能                  ,學(xué)會(huì)了                      ,加上火的使用,營(yíng)養(yǎng)得到進(jìn)一步改善,       逐漸發(fā)育和發(fā)達(dá),以及              ,最終進(jìn)化成人類。
          (2)古人類直立行走與人類適應(yīng)環(huán)境有什么樣的關(guān)系?               使前肢解放出來(lái),                ,使自己的四肢得以延伸,捕獵和御敵能力大大增強(qiáng),使人類變得越來(lái)越強(qiáng)大,逐漸          復(fù)雜多變的環(huán)境。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:連線題

          將下列發(fā)酵產(chǎn)品與其相關(guān)的微生物對(duì)應(yīng)連接起來(lái):
          ①酸 奶               a.酵母菌        ①——       
          ②腐 乳               b.醋酸桿菌      ②——       
          ③米 醋               c.甲烷細(xì)菌      ③——       
          ④沼 氣               d.乳酸桿菌      ④——       
          ⑤啤 酒               e.曲霉菌        ⑤——       

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