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        1. 【題目】如圖為五種生物的形態(tài)圖,請分析回答問題.

          (1)以上生物中,屬于脊椎動物的是 (填字母).

          (2)通過觀察發(fā)現(xiàn)E的身體分為頭、胸、腹三部分,翅和足是它的運動器官,都著生在 部.

          (3)關(guān)于鯽魚的鰓絲數(shù)量和作用的敘述,正確的是

          A.多個,與呼吸有關(guān) B.多個,與攝食有關(guān)

          C.單個,與呼吸有關(guān) D.單個,與攝食有關(guān)

          (4)從生物在分類上的位置,可以了解生物間的

          A.生存關(guān)系 B.親緣關(guān)系 C.外形 D.習(xí)性

          (5)生物多樣性是我們賴以生和發(fā)展的基礎(chǔ),生物多樣性的內(nèi)涵不包括

          A.基因的多樣性 B.生物種類的多樣性

          C.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 D.環(huán)境的多樣性.

          【答案】(1)C;

          (2)胸;

          (3)A;

          (4)B;

          (5)D。

          【解析】

          試題分析:(1)有分析可知,以上生物中,屬于脊椎動物的是C鯽魚。

          (2)通過觀察發(fā)現(xiàn)E蝗蟲的身體分為頭、胸、腹三部分,翅和足是它的運動器官,都著生在胸部。

          (3)魚有多個鰓絲,鰓是魚的呼吸器官,水由口進(jìn)入然后流經(jīng)鰓由鰓蓋后緣流出,當(dāng)水流經(jīng)鰓絲時,水中的溶解氧進(jìn)入鰓絲的毛細(xì)血管中,而二氧化碳由鰓絲排放到水中,二者進(jìn)行氣體交換,所以魚用口吞水,用鰓孔排水。所以魚有多個鰓絲,鰓絲與呼吸有關(guān)。

          (4)生物分類的依據(jù)是生物在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等方面的特征。分類的基本單位是種。分類等級越高,所包含的生物共同點越多;分類等級越低,所包含的生物共同點越少。

          (5)生物多樣性通常有三個層次的含義,即生物種類的多樣性、基因(遺傳)的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。由此可見生物多樣性不包括環(huán)境的多樣性。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】請你結(jié)合所學(xué)過的生物學(xué)知識,分析解答下列問題:

          1下圖為二氧化碳濃度和光照強度對大棚某種蔬菜光合作用強度光合作用合成有機物的速度的影響曲線圖。

          a或b曲線都可以說明____________是影響光合作用強度的因素;

          A點和B點的光合作用強度差異說明 是影響光合作用強度的因素;

          限制B點和C點光合作用強度進(jìn)一步增強的因素分別是

          2下圖是某生態(tài)系統(tǒng)圖解,請據(jù)圖回答下列問題:

          在該生態(tài)系統(tǒng)中,大量地捕殺狐和蛇,則 的數(shù)量會增加,造成植被減少,導(dǎo)致生態(tài)平衡被破壞。

          該生態(tài)系統(tǒng)中,與鼠有直接關(guān)系的生物因素是 。

          若引進(jìn)綿羊養(yǎng)殖,既要獲得好效益,又要兼顧生態(tài)平衡,你認(rèn)為應(yīng) 。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖為膝跳反射模式圖,請根據(jù)圖回答:

          (1)在圖中所示的結(jié)構(gòu)中,能產(chǎn)生神經(jīng)沖動的結(jié)構(gòu)有

          (2)能把沖動傳到效應(yīng)器的神經(jīng)是

          (3)在進(jìn)行膝跳反射實驗時,需要叩擊部位⑤,此結(jié)構(gòu)在反射弧中的名稱是

          (4)從反射的分類來看,膝跳反射屬于 的反射.人體完成生命活動不僅需要神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié),還需要 的調(diào)節(jié).

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是( )

          A.細(xì)胞 B.組織 C.器官 D.系統(tǒng)

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】控制生物性狀的最小單位叫做

          A染色體 B細(xì)胞 C細(xì)胞核 D基因

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】右圖為三種血管關(guān)系示意圖,請你據(jù)圖回答下列問題:

          (1)寫出圖中標(biāo)號所示血管名稱:

          (2)血液在標(biāo)號 處流動最快,紅細(xì)胞在標(biāo)號所示血管內(nèi)呈單行通過,該血管管壁只由 扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成,管內(nèi)血流速度最慢。這些特點便于血液與組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】我國是詩的國度,自古以來,許多文人墨客留下了很多頌揚萬物的詩句,如A紅豆生南國,春來發(fā)幾枝;B大雪壓青松,青松挺且直;C古道西風(fēng)瘦馬;D.兩只黃鸝鳴翠柳;E春蠶到死絲方盡;F海闊憑魚躍.請根據(jù)生物學(xué)知識和文學(xué)的聯(lián)系,回答下列問題:

          (1)下圖為部分動植物分類圖,寫出圖中①②③對應(yīng)生物的詩句代號

          (2)E詩句中的生物發(fā)育過程為:

          (3)C詩句中動物的牙齒分為門齒和 ,這與它的 食性有關(guān).

          (4)D詩句中動物的前肢特化為 ,以適應(yīng)飛行.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】20世紀(jì)初期,許多孩子換了一種叫做佝僂病的疾病,研究表明這是因為兒童在骨骼的形成和生長過程中缺乏一定量的某種維生素,下列選項中的哪種維生素是這些患病孩子缺乏的(

          A.維生素A B.維生素C C.維生素D D.維生素K

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】請你仔細(xì)觀察分析分析圖6所示的實驗裝置或示意圖,回答有關(guān)問題:

          (1)甲裝置可以用來探究植物的 作用。

          (2)乙裝置驗證的是植物呼吸作用過程中產(chǎn)生了

          (3)丙裝置中的蘿卜條一段時間后變軟變短,說明當(dāng)外界溶液濃度大于細(xì)胞內(nèi)溶液濃度時細(xì)胞會

          (4)圖丁是某同學(xué)觀察鳥卵結(jié)構(gòu)時畫的示意圖,圖中少畫了胚胎發(fā)育的部位: 。

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          同步練習(xí)冊答案