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        1. 【題目】下列與人類(lèi)親緣關(guān)系最近的是

          A珊瑚蟲(chóng) B蚯蚓 C水草 D大猩猩

          【答案】D

          【解析】

          試題分析大猩猩是類(lèi)人猿,且一些內(nèi)部結(jié)構(gòu)和外部特征以及一些最基本的行為方式與人類(lèi)都十分相似,所以,大猩猩應(yīng)與人類(lèi)的親緣關(guān)系最近。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】當(dāng)人體監(jiān)視、識(shí)別和清除體內(nèi)異常細(xì)胞功能發(fā)生障礙時(shí),會(huì)導(dǎo)致

          A過(guò)敏反應(yīng) B惡性腫瘤 C紅斑狼瘡 D艾滋病

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】圖甲A、B、C分別表示某植物葉片所進(jìn)行的某些生理活動(dòng),圖乙為該植物在晴朗的夏季一天24小時(shí)內(nèi)呼吸作用和光合作用的變化曲線(xiàn)。請(qǐng)據(jù)圖回答:

          ⑴圖甲中植物在黑暗環(huán)境中吸收的氣體主要是__。

          ⑵圖乙中曲線(xiàn)_______代表的生理活動(dòng)與圖甲中的C生理活動(dòng)相對(duì)應(yīng),進(jìn)行此生理活動(dòng)的場(chǎng)所是_______。

          ⑶移栽植物時(shí),常在陰天和傍晚進(jìn)行,并剪去大量枝葉,其目的是為了減弱圖甲中____生理活動(dòng)。(填字母)

          ⑷綠色植物的光合作用對(duì)維持生物圈的___________平衡有重要的作用。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列有關(guān)抗生素的說(shuō)法正確的是( )

          A. 抗生素是由某些細(xì)菌產(chǎn)生的

          B. 生病時(shí)應(yīng)盡早服用抗生素,以便早日康復(fù)

          C. 抗生素對(duì)由病毒引起的疾病無(wú)效

          D. 抗生素都是從青霉中提取出來(lái)的

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】冬天教室門(mén)窗關(guān)閉時(shí)間較久后,不少同學(xué)出現(xiàn)“打哈欠”的現(xiàn)象,這是因?yàn)椋?/span>

          A.“打哈欠”會(huì)傳染

          B.教室內(nèi)的空氣中含有濃度較高的二氧化碳

          C.同學(xué)們想睡覺(jué)

          D.大家都養(yǎng)成了“打哈欠”的習(xí)慣

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】每到夏季,如果保存方法不當(dāng),吃剩的飯菜容易腐敗變質(zhì).其根本原因是( )

          A. 環(huán)境溫度過(guò)高 B. 營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量豐富

          C. 食物含水量高 D. 微生物大量生長(zhǎng)、繁殖

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】海帶是一種___________沒(méi)有根、莖、葉的分化。是一類(lèi)最___________低等高等的植物。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】為了保證教室內(nèi)的空氣清潔新鮮,下列做法中錯(cuò)誤的是(

          A.保持室內(nèi)空氣流通 B.綠化周?chē)沫h(huán)境

          C.勤打掃教室及環(huán)境 D.關(guān)閉門(mén)窗防止灰塵進(jìn)入

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】人體白細(xì)胞中沒(méi)有,而洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞具有的結(jié)構(gòu)是( )

          A. 葉綠體和液泡 B. 細(xì)胞壁和液泡

          C. 細(xì)胞壁和葉綠體 D. 細(xì)胞壁、液泡和葉綠體

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