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        1. 下面這幅圖你一定不陌生吧?根據(jù)對這幅圖的觀察,請你回答以下兩個問題:

          (1)在課堂討論中,你和小組的同學(xué)認(rèn)為這些生物之間食物鏈關(guān)系是怎樣的呢?請寫出三條完整的食物鏈.
          (2)在這個小型生態(tài)系統(tǒng)中,草是______者,所有的動物是______者.食物鏈彼此互相交錯,構(gòu)成了______.這幅圖中,有一類生態(tài)系統(tǒng)的生物成分沒有在圖中體現(xiàn)出來,它們是______.

          解:(1)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者.食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級消費(fèi)者→次級消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者.根據(jù)生物之間的捕食關(guān)系,用箭頭連接起來,箭頭的方向指向吃的一方.圖中食物鏈有:草→兔→狐;草→食草昆蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹;草→食草昆蟲→蜘蛛→鳥→貓頭鷹;(或:草→食草昆蟲→鳥→貓頭鷹;草→兔→貓頭鷹;草→食草昆蟲→鳥→蛇→貓頭鷹等)
          (2)生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分.非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生產(chǎn)者(綠色植物)、消費(fèi)者(動物)、分解者(細(xì)菌和真菌).生產(chǎn)者是指能進(jìn)行光合作用,為植物自身、消費(fèi)者、分解者提供有機(jī)物(食物)和氧氣的綠色植物;消費(fèi)者是指不能進(jìn)行光合作用,必需以現(xiàn)成的有機(jī)物為食的動物;分解者包括細(xì)菌和真菌.因此,草是植物為生產(chǎn)者,所有的動物為消費(fèi)者.食物鏈指的是生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系,多條食物鏈交織在一起就形成了食物網(wǎng).生態(tài)系統(tǒng)的生物部分還缺少分解者(細(xì)菌和真菌).
          故答案為:
          (1)草→兔→狐;草→食草昆蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹;
          草→食草昆蟲→蜘蛛→鳥→貓頭鷹;(或:草→食草昆蟲→鳥→貓頭鷹;
          草→兔→貓頭鷹;草→食草昆蟲→鳥→蛇→貓頭鷹等)
          (2)生產(chǎn);消費(fèi);食物網(wǎng);分解者.
          分析:由我們所學(xué)的知識可以知道:(1)一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,而生物部分又包括生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動物)和分解者(細(xì)菌、真菌).(2)食物鏈指的是生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系,多條食物鏈交織在一起就形成了食物網(wǎng).
          點(diǎn)評:解答此類題目的關(guān)鍵是掌握食物鏈的概念,生態(tài)系統(tǒng)的組成以及各成分的功能.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          下面這幅圖你一定不陌生吧?根據(jù)對這幅圖的觀察,請你回答以下兩個問題:

          (1)寫出4條食物鏈:
          草→兔→狐
          草→兔→狐
          ,
          草→食草昆蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹
          草→食草昆蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹
          ,
          草→食草昆蟲→蜘蛛→鳥→貓頭鷹
          草→食草昆蟲→蜘蛛→鳥→貓頭鷹
          ,
          草→食草昆蟲→鳥→貓頭鷹
          草→食草昆蟲→鳥→貓頭鷹

          (2)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和
          能量
          能量
          就是沿著食物鏈和
          食物網(wǎng)
          食物網(wǎng)
          流動的.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          下面這幅圖你一定不陌生吧?根據(jù)對這幅圖的觀察,請你回答以下兩個問題:

          (1)在課堂討論中,你和小組的同學(xué)認(rèn)為這些生物之間食物鏈關(guān)系是怎樣的呢?請寫出三條完整的食物鏈.
          (2)在這個小型生態(tài)系統(tǒng)中,草是
          生產(chǎn)
          生產(chǎn)
          者,所有的動物是
          消費(fèi)
          消費(fèi)
          者.食物鏈彼此互相交錯,構(gòu)成了
          食物網(wǎng)
          食物網(wǎng)
          .這幅圖中,有一類生態(tài)系統(tǒng)的生物成分沒有在圖中體現(xiàn)出來,它們是
          分解者
          分解者

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          科目:初中生物 來源:2012-2013學(xué)年廣東省執(zhí)信中學(xué)七年級上學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

          下面這幅圖你一定不陌生吧?根據(jù)對這幅圖的觀察,請你回答以下兩個問題:

          (1) 在課堂討論中,你和小組的同學(xué)認(rèn)為這些生物之間食物鏈關(guān)系是怎樣的呢?請寫出三條完整的食物鏈。 
          (2)在這個小型生態(tài)系統(tǒng)中,草是          者,所有的動物是            者。食物鏈彼此互相交錯,構(gòu)成了              。這幅圖中,有一類生態(tài)系統(tǒng)的生物成分沒有在圖中體現(xiàn)出來,它們是            。

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          科目:初中生物 來源:2012-2013學(xué)年廣東省七年級上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:

          下面這幅圖你一定不陌生吧?根據(jù)對這幅圖的觀察,請你回答以下兩個問題:

          (1) 在課堂討論中,你和小組的同學(xué)認(rèn)為這些生物之間食物鏈關(guān)系是怎樣的呢?請寫出三條完整的食物鏈。 

          (2)在這個小型生態(tài)系統(tǒng)中,草是           者,所有的動物是             者。食物鏈彼此互相交錯,構(gòu)成了               。這幅圖中,有一類生態(tài)系統(tǒng)的生物成分沒有在圖中體現(xiàn)出來,它們是               。

           

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

          下面這幅圖你一定不陌生吧?根據(jù)對這幅圖的觀察,請你回答以下兩個問題:

          魔方格

          (1)寫出4條食物鏈:______,______,______,______.
          (2)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和______就是沿著食物鏈和______流動的.

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          同步練習(xí)冊答案