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          在探究“花生果實大小的變異”時，某生物興趣小組分別從甲、乙品種花生袋的上、中、下層分別取10�；ㄉ麑嵶鰳悠�，進行樣品果實長軸長度的測量，將測量結(jié)果記錄在表格中，由此得出探究結(jié)果．
          （1）該小組使用分層取樣的方法獲取樣品，這也是
           
          取樣的一種方式．
          （2）如表是該小組的測量結(jié)果，請在表格
           
          處填上適當詞語以完善表格．
          

          


          
品種結(jié)果
甲品種花生
乙品種花生
          

          
長軸長度（毫米）
12
14
15
18
22
24
26
28
          

          
樣品個數(shù)
2
4
20
4
3
20
5
2
          

          
平均值

           
          毫米          		
24毫米
          （3）請將表中的平均值轉(zhuǎn)換成柱形圖（如圖）．
          （4）如果將乙品種花生種植在貧瘠的土壤中，結(jié)果結(jié)出了小花生，這種單純由環(huán)境引起的變異
           
          （能、不能）遺傳給后代．
          			
          


			
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          下列病癥中，不屬于遺傳病的是（　　）
          
                
          A、色盲B、血友病C、先天性聾啞D、侏儒癥
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          育種工作者使用射線處理農(nóng)作物的種子，再從中選出優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)的新品種．這種育種方法能夠成功，從根本上是因為改變了農(nóng)作物的（　　）
          
                
          A、性狀B、遺傳物質(zhì)C、生活環(huán)境D、生活習(xí)性
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          在農(nóng)田中施用某種農(nóng)藥防治害蟲，使用年數(shù)越長，效果越差．下列對這一現(xiàn)象的解釋中，正確的是（　　）
          
                
          A、農(nóng)藥的質(zhì)量越來越差B、農(nóng)藥使害蟲發(fā)生了抵抗農(nóng)藥的變異C、農(nóng)藥選擇了害蟲中能抵抗農(nóng)藥的變異D、害蟲會自然發(fā)生并鞏固抵抗農(nóng)藥的變異
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          將植物種子搭載衛(wèi)星后播種，目的是改變農(nóng)作物的（　�。�
          
                
          A、性狀B、生活環(huán)境C、生活習(xí)性D、遺傳物質(zhì)和性狀
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          某同學(xué)在“探究花生果實大小的變異”的實驗中，采用了選取大小相同的同一花生品種（大粒），種植在不同肥沃土地程度的土地上（或采取不同的管理措施），收獲后觀察、比較果實的大小．
          （1）提出的問題
           
          ．
          （2）做出的假設(shè)
           
          ．
          （3）將得出的結(jié)論是
           
          ．
          （4）通過實驗，證明生物的變異分為
           
          的變異和
           
          的變異，分別由
           
          和
           
          的改變引起．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          下列關(guān)于生命起源和生物進化的敘述中，錯誤的是（　　）
          
                
          A、原始生命起源于原始海洋B、化石是研究生物進化的非常重要的證據(jù)C、關(guān)于生物進化的原因，被人們普遍接受的是達爾文的自然選擇學(xué)說D、生物進化的總體趨勢是由簡單到復(fù)雜，由低等到高等，由水生到陸生，個體由小到大
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          原始大氣中不含有的氣體是（　�。�
          
                
          A、氫氣B、氧氣C、二氧化碳D、氮氣
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          如圖生物“進化樹”形象而簡明地表示了生物進化的主要歷程．據(jù)圖可知錯誤的是（　�。�
          
                
          A、①所在樹枝上的動物身體背部有脊柱B、②代表的是爬行動物C、③代表的植物類群，其種子外面無果皮包被D、珙桐與桫欏的親緣關(guān)系較珙桐與海帶的遠
          

			
          

			
          
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