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          蛋白質(zhì)可先在胃內(nèi)被初步消化。
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          對(duì)

          試題分析：蛋白質(zhì)的消化是從胃開始的，當(dāng)食物中的蛋白質(zhì)進(jìn)入胃以后，在胃液中胃蛋白酶的作用下初步分解為多肽，進(jìn)入小腸后，小腸里的胰液和腸液含有消化蛋白質(zhì)的酶，在這些酶的作用下，蛋白質(zhì)被徹底消化為氨基酸．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：實(shí)驗(yàn)題
			
          

						
          下圖表示淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中各部位（依次用A、B、C、D、E表示）被消化的程度。請(qǐng)你據(jù)圖思考并回答下列問題：

          （1）圖中　　　　曲線表示淀粉消化過程。
          （2）脂肪、蛋白質(zhì)和淀粉分別在消化道的       、         、       開始被消化。
          （3）圖中的D中含有        、         、         消化液。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          下圖是人體消化系統(tǒng)的局部示意圖,以下說法正確的是(　　)
          A．①是胰腺,它能分泌胰液
          B．②是肝臟,它能分泌膽汁
          C．③是胃,它能分泌胃液
          D．④是小腸,是消化和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：實(shí)驗(yàn)題
			
          

						
          如圖為消化系統(tǒng)圖，請(qǐng)分析回答以下問題：

          （1）口腔內(nèi)的      能分泌唾液；
          （2）圖中11所示器官為     ，它所分泌的       對(duì)食物中的糖類、                    的消化起重要作用。
          （3）10分泌的胃液中含消化       的酶。
          （4）人體消化和吸收的主要器官是圖中      （填標(biāo)號(hào)）所示結(jié)構(gòu)。其內(nèi)表面具有皺襞和絨毛且小腸絨毛壁、毛細(xì)血管、淋巴管壁都很薄，僅由一層              構(gòu)成；（2分）
          （5）人體不需要消化即可吸收的物質(zhì)有                       。(2分,至少填兩個(gè)答案)
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          蛋白質(zhì)在消化道內(nèi)最終被分解為氨基酸的部位是
          A．食道B．胃C．大腸D．小腸
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：讀圖填空題
			
          

						
          饅頭、米飯，在口腔中充分咀嚼后變甜，是由于         變?yōu)?u>         的結(jié)果。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：探究題
			
          

						
          小紅在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí)，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：
          試管編號(hào)
          		A
          		B
          		C
          饅頭碎屑或塊
          		適量碎屑
          		適量碎屑
          		適量饅頭塊
          試管中的加入物
          		2mL唾液
          		 
          		2mL唾液
          是否攪拌
          		充分?jǐn)嚢?br />充分?jǐn)嚢?br />不攪拌
          保溫
          		37℃水浴保溫10分鐘
          加入碘液
          		2滴
          請(qǐng)分析回答：
          （1）為了證明“唾液對(duì)饅頭有消化作用”，在B號(hào)試管中應(yīng)加入　　   　，與A號(hào)試管形成　　　　 　。
          （2）為了證明“牙齒的咀嚼，舌的攪拌”對(duì)饅頭有消化作用，應(yīng)選用　　　　　兩只試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
          （3）觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果時(shí)，如果A號(hào)試管中加入碘液后溶液不變藍(lán)，則原因是：A號(hào)試管中的淀粉被            酶全部分解成了         。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：實(shí)驗(yàn)題
			
          

						
          圖為人體內(nèi)部分生理活動(dòng)示意圖，期中A、B、C、D表示物質(zhì)，?、?表示過程。請(qǐng)回答：

          （1）食物所含的六類營養(yǎng)成分中，不經(jīng)過過程?直接進(jìn)行過程?的有機(jī)物是           。
          （2）在觀察活體材料時(shí)，發(fā)現(xiàn)某血管只允許甲細(xì)胞單行通過，那么，該血管在結(jié)構(gòu)上適于物質(zhì)交換的特點(diǎn)是                                                           。
          （3）在肺泡內(nèi)發(fā)生氣體交換后，血液發(fā)生的變化是                                 。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：讀圖填空題
			
          

						
          人體吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是  �？焖龠祿粝ドw下的韌帶，大腿一些肌肉會(huì)迅速收縮，使小腿突然抬起，這是屬于   （選擇：簡單或復(fù)雜）反射。
          

			
          

			
          
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